请按照以下将学习分成的几个分类及思路进一步扩充分类的各个子项,从而构造出一个对学习的完美分类模式: 显象:场景/需求 真象:内涵/实体/概念/术语 特征:结构/实例/原理/技术 现象:功能/评价 变化:组合/流程

显象:场景/需求
- 场景：学校、家庭、工作环境、社区、在线平台等。
- 需求：知识获取、技能培养、职业发展、兴趣爱好、个人成长等。

真象:内涵/实体/概念/术语
- 内涵：理解、思考、应用能力、创造力、批判性思维等。
- 实体：学生、教师、教材、课程、学校、学科等。
- 概念：科学、文化、艺术、历史、哲学等学科领域的概念。
- 术语：专业名词、定义、定理、公式等。

特征:结构/实例/原理/技术
- 结构：知识体系、课程设置、教育制度、学习资源组织等。
- 实例：问题解决案例、实践活动、实验操作、项目开发等。
- 原理：科学原理、理论基础、逻辑推理、认知心理学原理等。
- 技术：学习方法、学习工具、信息获取技巧、记忆技巧等。

现象:功能/评价
- 功能：认知能力提升、问题解决能力培养、创造性思维培养、合作能力培养等。
- 评价：知识掌握程度、学习成果、学习效果、学习态度、自我反思等。

变化:组合/流程
- 组合：跨学科学习、综合能力培养、多元化学习、领域交叉融合等。
- 流程：设定学习目标、制定学习计划、获取学习资源、学习实践、复习总结等。