h5 android 重力 晃动,H5案例分享：html5重力感应事件(示例代码)
时间: 2023-11-26 14:03:25 浏览: 33
好的，我了解了您的问题。关于H5中重力感应事件的应用，以下是一个简单的示例代码：
```html
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>重力感应事件示例</title>
<style>
#box {
background-color: #f00;
width: 100px;
height: 100px;
position: absolute;
top: 50%;
left: 50%;
margin-top: -50px;
margin-left: -50px;
}
</style>
</head>
<body>
<div id="box"></div>
<script>
window.addEventListener('devicemotion', function(event) {
var x = event.accelerationIncludingGravity.x;
var y = event.accelerationIncludingGravity.y;
var z = event.accelerationIncludingGravity.z;
document.getElementById("box").style.transform = "translate(" + (-x) + "px, " + y + "px)";
}, false);
</script>
</body>
</html>
```
这段代码中，我们通过监听 `devicemotion` 事件来获取设备的重力感应数据，然后将数据应用到页面元素上，实现元素的移动效果。在这个示例中，我们监听了 `x` 和 `y` 两个方向的重力感应数据，并将 `x` 方向的数据取反，以保证移动方向的正确性。您可以将手机横向或者竖向倾斜来测试这个示例。
希望这个示例能够对您有所帮助！
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实现实时数据湖架构：Kafka与Hive集成
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系统函数是1+5*z^(-1)+5*z^(-2)+z^(-3) ，给出Matlab中求该系统频率响应的代码
假设系统函数为H(z)，则其频率响应为H(w)，可以通过以下代码求解：
```
syms z w
H = 1 + 5*z^(-1) + 5*z^(-2) + z^(-3); % 定义系统函数
Hw = subs(H, z, exp(1i*w)); % 将z用e^(jw)代替
Hw = simplify(Hw); % 化简
absHw = abs(Hw); % 求幅度响应
angleHw = angle(Hw); % 求相位响应
```
其中，`simplify`函数用于化简表达式，`abs`函数用于求绝对值，`angle`函数用于求相位。
c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf
校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识，同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统，学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中，学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理，使系统功能更全面、实用，从而提高用户体验和便利性。
学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律，没有缺勤情况，演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细，展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中，学生能够自信地回答问题，展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定，认为学生在课程设计中表现出色，值得称赞。
整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分，其中平时表现占比20%，报告成绩占比40%，演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定，最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算，全面评估学生在课程设计中的各项表现，最终为学生提供综合评价和反馈意见。
通过校园超市商品信息管理系统课程设计，学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力，同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力，为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中，不仅获得了理论知识的提升，同时也锻炼了实践能力和创新思维，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握，同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量，学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统，为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。
综上所述，校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计，学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础，使其在实际工作中能够胜任更多挑战。