统计 MOOC 证书:学生修读程序设计 MOOC,60 分及以上获得合格证书,85 分及以 上获得优秀证书,不到 60 分则没有证书。输入一个非负整数 n,再输入 n 个学生的 MOOC 成绩,统计优秀、合格证书的数量,以及没有获得证书的数量。使用c++

时间: 2023-05-19 14:04:39 浏览: 35
以下是C知道的回答: ``` #include <stdio.h> int main() { int n, score, excellent = 0, qualified = 0, failed = 0; scanf("%d", &n); for (int i = 0; i < n; i++) { scanf("%d", &score); if (score >= 85) { excellent++; } else if (score >= 60) { qualified++; } else { failed++; } } printf("优秀证书数量:%d\n", excellent); printf("合格证书数量:%d\n", qualified); printf("未获得证书数量:%d\n", failed); return 0; } ``` 这是一个简单的统计程序设计 MOOC 成绩的优秀、合格和未获得证书数量的程序。输入一个非负整数 n,再输入 n 个学生的 MOOC 成绩,统计优秀、合格证书的数量,以及没有获得证书的数量。
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本题要求编写程序,输入n个学生的mooc成绩,统计优秀、合格证书的数量,以及没有获得证书的数量。学生修读程序设计mooc,85分及以上获得优秀证书,不到85分但是60分及以上获得合格证书,不到60分则没有证书

### 回答1: 题目要求编写程序,输入n个学生的MOOC成绩,统计优秀、合格证书的数量,以及没有获得证书的数量。学生修读程序设计MOOC,85分及以上获得优秀证书,但不及85分则获得合格证书,没有获得证书的分数则不及60分。 ### 回答2: 可以使用以下代码来实现对学生成绩的统计和证书的划分: ```python n = int(input("请输入学生的数量:")) excellent_count = 0 pass_count = 0 no_cert_count = 0 for i in range(n): score = int(input("请输入第{}个学生的mooc成绩:".format(i+1))) if score >= 85: excellent_count += 1 elif score >= 60: pass_count += 1 else: no_cert_count += 1 print("获得优秀证书的学生数量:", excellent_count) print("获得合格证书的学生数量:", pass_count) print("没有获得证书的学生数量:", no_cert_count) ``` 这段代码首先会要求输入学生的数量,然后通过for循环逐个询问每个学生的成绩,并根据成绩的不同进行相应的统计。如果成绩大于等于85分,则将优秀证书数量加1;如果成绩大于等于60分但小于85分,则将合格证书数量加1;如果成绩小于60分,则将没有证书数量加1。最后,输出各类证书的数量。 希望以上回答能够对您有所帮助! ### 回答3: 首先,我们可以定义三个变量,分别代表优秀证书数量、合格证书数量和没有获得证书的数量,初始化为0。 然后,我们通过for循环来输入n个学生的成绩。在每次循环中,根据学生的成绩来判断他们的证书情况,并更新相应的变量: ``` excellent_count = 0 # 优秀证书数量 qualified_count = 0 # 合格证书数量 no_certificate_count = 0 # 没有获得证书的数量 n = int(input("请输入学生数量: ")) for i in range(n): score = int(input("请输入第{}位学生的成绩: ".format(i+1))) if score >= 85: excellent_count += 1 elif score >= 60: qualified_count += 1 else: no_certificate_count += 1 print("优秀证书数量: ", excellent_count) print("合格证书数量: ", qualified_count) print("没有获得证书的数量: ", no_certificate_count) ``` 以上的代码就可以根据输入的学生成绩统计出优秀证书数量、合格证书数量和没有获得证书的数量,并将结果打印出来。

输入n个学生的mooc成绩,统计优秀、合格证书的数量,以及没有获得证书的数量。学生修读程序设计mooc,85分及以上获得优秀证书,不到85分但是60分及以上获得合格证书,不到60分则没有证书。

这个问题的意思是要统计 n 个学生的 MOOC 成绩,包括优秀、合格证书的数量,以及没有获得证书的数量。同时,有一个修读程序设计 MOOC 的学生可以获得 85 分及以上的优秀证书,60 分及以上的合格证书,低于 60 分则没有证书。

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### 回答1: 没有获得证书。 需要输入n个学生的成绩,首先需要定义变量count_excellent, count_qualified, count_failed分别记录优秀、合格、未获得证书的人数。 然后需要使用循环语句,输入n个学生的成绩,对每个成绩进行判断,如果成绩大于等于85分,count_excellent加1;如果成绩大于等于60分且小于85分,count_qualified加1;如果成绩小于60分,count_failed加1。最后输出统计结果即可。 ### 回答2: 题意理解 这道题目要求我们编写一个程序来读入 n 个学生的成绩,并统计出他们的成绩情况,包括获得的优秀证书的人数、合格证书的人数,以及没有获得证书的人数。同时,题目给出了一个成绩计算的规则,即85分及以上获得优秀证书,60分及以上获得合格证书,不到60分则不能获得证书。 思路分析 题目的要求很明确,所以我们可以先设计一个简单的算法来解决这个问题。具体来说,我们可以使用三个变量来记录三类学生的人数,然后对每个读入的成绩进行判断,根据成绩的不同来更新相应的变量。最后,输出这三个变量的值即可。 代码实现 下面是使用 Python 3 编写的程序代码: python n = int(input()) excellent = passed = failed = 0 for i in range(n): score = int(input()) if score >= 85: excellent += 1 elif score >= 60: passed += 1 else: failed += 1 print(excellent, passed, failed) 我们首先读入变量 n 表示学生的个数,然后定义三个变量 excellent、passed 和 failed 分别表示优秀证书、合格证书和未通过的人数,初始化为 0。接着,我们使用 for 循环来遍历每个学生的成绩。在循环体内,我们读入学生的成绩 score,然后使用 if 条件语句来判断该学生的证书情况。如果他的成绩 score 大于等于 85 分,则获得优秀证书,变量 excellent 自增 1;如果成绩在 60 分及以上,则获得合格证书,变量 passed 自增 1;否则,则是未通过,变量 failed 自增 1。 最后,我们输出三个变量的值,即可得到统计结果。 ### 回答3: 对于本题要求的编写程序,可以用Python语言实现,具体思路如下: 首先,需要定义一个列表,用于存储每个学生的mooc成绩。这可以通过输入函数 input() 完成,可以使用 for 循环进行多次输入。 在输入过程中,需要对学生的成绩进行判断,根据题目规定,将每个学生的成绩分类为“优秀”、“合格”或“未获得证书”。可以用 if...elif...else 语句完成判断,将符合条件的学生成绩存入对应的列表中。 程序运行结束后,可以用 len() 函数获取每个列表的长度,并打印输出,得到完成题目所需的统计结果。 下面是完整的Python程序代码: scores = [] # 存储每个学生的mooc成绩的列表 excellent = [] # 存储获得优秀证书的学生成绩的列表 qualified = [] # 存储获得合格证书的学生成绩的列表 n = int(input("请输入学生数量:")) # 输入学生数量 for i in range(n): score = int(input("请输入第%d个学生的成绩:" % (i+1))) scores.append(score) # 将每个学生的成绩加入列表中 if score >= 85: excellent.append(score) elif score >= 60: qualified.append(score) else: pass # 不处理未获得证书的学生 print("共有%s个学生获得了优秀证书。" % len(excellent)) print("共有%s个学生获得了合格证书。" % len(qualified)) print("共有%s个学生未获得证书。" % (n - len(excellent) - len(qualified))) 其中,第1-4行定义了三个列表,分别用于存储每个学生的成绩、获得优秀证书的学生成绩和获得合格证书的学生成绩。 第6行输入学生数量,可以用 int() 函数将输入的字符串转换为整数。 第7-10行用 for 循环多次输入每个学生的成绩,并将其加入 scores 列表中。 第11-15行用 if...elif...else 语句对每个学生的成绩进行判断,并将符合条件的学生成绩加入对应的列表中。 最后,第17-19行用 len() 函数获取每个列表的长度,并打印输出统计结果。需要注意的是,未获得证书的学生数量需要用学生总数减去获得优秀证书和获得合格证书的学生数量之和。
南京邮电大学mooc高级程序语言设计(c语言)是一门涵盖C语言高级编程技术的课程,旨在帮助学生深入了解C语言的高级特性和编程技巧,提高其编程能力和实践能力。该课程内容涵盖C语言的指针、结构体、文件操作、动态内存分配等高级特性,同时还包括C语言程序设计的实践案例和项目实战,帮助学生掌握C语言的实际应用能力。通过学习该课程,学生可以更好地理解C语言的高级编程技术,提高自己的编程水平和实践能力,为今后的编程工作打下坚实的基础。 ### 回答2: 南京邮电大学MOOC高级程序语言设计(C语言)是一门针对程序员进阶的课程。该课程涵盖了广泛的主题,包括指针,数组,函数,结构体,位运算,文件操作,数据结构和算法等。通过学习这门课程,学生将能够深入了解C语言的各个方面,并且掌握在实际项目中设计高效和可维护代码的技能。 该课程教学构成清晰,系统性强。课程内容一共划为十周,每周都有不同的主题和课程内容。每周的课程内包含了学习视频,动画辅助,需要编程的作业题目以及参考答案。通过这些作业,学生能够得回反馈和指导,从而更快地理解和运用所学内容。 评估方式合理。这门课程的成绩评估以学生提交的作业为主。具体来说,每周都有一个作业,每个作业的满分均为100分。课程作业的类型有选择题,填空题,代码编写题和综合性的考察,能够全方位地考察学生对所学知识的掌握程度。 课程内容充实,涉及的主题深入。这门课程不只涵盖了C语言的基础知识,还对指针、数组、结构体、位运算、文件操作、数据结构和算法等内容进行了深入讲授。通过学习课程,学生可以更好地掌握和应用这些知识,为以后的编程工作打好基础。 总之,南京邮电大学MOOC高级程序语言设计(C语言)是一门高质量的在线编程课程,这门课程内容广泛,涵盖了很多重要的C语言编程技术,将帮助学生全面掌握C语言的基本概念,让他们能够在编写高效、可维护代码方面更加熟练。如果你是一个正在寻找进阶在线编程课程的程序员,我强烈推荐你学习这门课程。
### 回答1: 可以使用Python的SciPy库中的dblquad函数来计算双重积分。以下是一个示例程序,用于计算双重积分: python from scipy.integrate import dblquad import numpy as np # 定义被积函数 def integrand(x, y): return np.exp(-x*y) # 定义积分区间 x_lower = 0 x_upper = 1 y_lower = lambda x: 0 y_upper = lambda x: 1-x # 计算双重积分 result, error = dblquad(integrand, x_lower, x_upper, y_lower, y_upper) # 输出结果 print("Result: ", result) print("Error: ", error) 在这个例子中,我们计算了双重积分$$\int_{0}^{1}\int_{0}^{1-x} e^{-xy}dydx.$$ 我们首先定义了被积函数integrand(x, y)。然后我们定义了积分区间,其中y的积分上限和下限都是函数x的函数。最后我们使用dblquad函数来计算积分结果和误差,并将它们打印出来。 ### 回答2: 编写Python程序求解双重积分可以使用数值积分的方法,如矩形法、梯形法或辛普森法。下面以矩形法为例进行说明。 首先,我们需要将双重积分转化为二重迭代的形式。根据给出的链接中的双重积分,可以发现积分范围为x从0到1,y从0到2,因此可以将双重积分表示为两重嵌套的积分形式。 然后,我们可以使用矩形法对双重积分进行近似计算。具体步骤如下: 在程序中引用数值计算库,如numpy库。 设置步长h1和h2,用于控制矩形的划分精度。 定义双重积分函数f(x, y),根据给定的双重积分表达式编写对应的Python函数。 使用两个嵌套循环,分别迭代x和y的取值范围,每次迭代计算f(x, y)并进行累加。这里要注意,x的取值范围是[0, 1],y的取值范围是[0, 2]。 最后,输出计算得到的近似积分值。 下面是一个简化的代码示例: python import numpy as np def f(x, y): return x**2 + y def double_integral(): h1 = 0.001 # x轴步长 h2 = 0.001 # y轴步长 integral_value = 0.0 # 积分值 for x in np.arange(0, 1, h1): for y in np.arange(0, 2, h2): integral_value += f(x, y) * h1 * h2 return integral_value result = double_integral() print("双重积分的近似值为:", result) 以上代码中,我们设置了较小的步长h1和h2来提高积分的精度,然后通过两个嵌套循环对二重积分进行近似计算。计算完成后,输出得到的近似积分值。 需要注意的是,由于双重积分结果可能是一个较大的数值,因此可能需要适当调整步长和划分区域的细度,以提高计算的准确性和效率。 ### 回答3: 要编写Python程序求解双重积分,我们可以使用数值积分的方法来逼近积分值。下面是一个简单的Python程序: python import numpy as np def f(x, y): return np.sin(x*y) def double_integral(a, b, c, d, n): dx = (b - a) / n dy = (d - c) / n integral = 0 for i in range(n): for j in range(n): x = a + i*dx + dx/2 y = c + j*dy + dy/2 integral += f(x, y) integral *= dx*dy return integral a = 0 # 第一个积分的下限 b = np.pi # 第一个积分的上限 c = 0 # 第二个积分的下限 d = np.pi # 第二个积分的上限 n = 100 # 将每个积分区间分成n个小区间 result = double_integral(a, b, c, d, n) print("双重积分的近似值:", result) 上述程序中,f(x, y)是被积函数,double_integral(a, b, c, d, n)是求解双重积分的函数。在函数中,我们将每个积分区间分成n个小区间,然后通过循环求和的方式,依次计算每个小区间的中点的函数值,并累加得到积分值。最后,将每个小区间的宽度dx和dy乘起来,得到整个双重积分的近似值。 以上是一个简单的数值积分求解双重积分的Python程序,可以根据需要进行调整和修改。
### 回答1: 好的,我会用中文回复。2021年秋季mooc编程练习中,函数和指针是非常重要的主题。函数是程序中的基本模块,可以将代码分解为可重用的部分。指针是一种特殊的变量类型,它存储了一个变量的内存地址。在编程中,指针可以用于访问和修改变量的值,也可以用于动态分配内存。掌握函数和指针的使用方法,可以提高程序的效率和可维护性。 ### 回答2: 在编程中,函数和指针是非常重要的一部分。函数是一组代码,根据输入参数进行计算,并返回值。指针是一个变量,它存储了另一个变量的内存地址。在函数中使用指针可以有效地将数据传递给函数,以及从函数中返回数据。 在编程练习中,我们学习了如何定义函数、调用函数以及函数的参数和返回值的使用。使用函数可以使我们避免重复的代码,并且可以更好地组织我们的代码。 在函数的参数中,我们可以使用指针来传递值和数组。使用指针可以减少内存的使用和传递数据的时间。在函数的返回值中,我们也可以使用指针来返回值。这是因为指针可以返回函数中定义的临时变量的值。 在编程中,指针的使用也是非常重要的。它们可以用来访问数组中的元素以及动态分配内存等。指针还可以用于实现数据结构算法,如链表、树等。 最后,我们还学习了如何使用指针来管理内存。在程序中,我们需要使用内存来存储变量和数据结构。使用指针可以帮助我们有效地管理内存,避免出现内存泄漏等问题。 总之,在编程练习中学习函数和指针是非常重要的。它们可以帮助我们写出更具有可维护性和可扩展性的代码。同时,在实际编程中,我们也需要不断地探索和学习更多的函数和指针的用法,以提高我们的编程技能和效率。 ### 回答3: 本次编程练习主要涉及到函数和指针的概念,以及如何将它们应用于实际编程中。 首先,函数可以理解为一段独立的代码块,它可以接受输入参数并返回一个输出结果。在编程中,通过定义函数来实现代码的模块化,提高代码的可读性和可维护性。函数的定义格式为:返回值类型 函数名(参数列表) {函数体}。其中,返回值类型可以是任何数据类型,包括自定义类型;参数列表可以为空,也可以有一个或多个参数,每个参数都包括参数类型和参数名;函数体中包含了实现具体功能的代码。 指针是C/C++语言中的一个重要概念,它可以用来存储内存地址。在函数中,指针可以作为参数来传递内存地址,可以避免大规模数据拷贝带来的开销。指针还可以通过解引用操作访问它所指向的内存区域,这在动态分配内存时特别有用。 在本次练习中,我们将运用函数和指针的知识来实现一些有趣的功能。 第一题:函数指针的使用 本题要求定义一个函数指针类型,以及一个使用函数指针类型作为参数的函数。函数指针类型的定义格式为:返回值类型 (*指针变量名)(参数列表);我们可以通过指针变量名来声明函数指针,通过*运算符来解引用指针。 第二题:内存分配与释放 本题要求实现动态分配一段内存,并在之后释放该内存。在C/C++中,动态分配内存可以使用malloc()函数或new运算符,释放内存可以使用free()函数或delete运算符。需要注意的是,在使用完毕后要及时释放内存,否则会产生内存泄漏的问题。 第三题:与字符串有关的指针操作 本题要求实现一些与字符串有关的指针操作,包括字符串的拷贝、字符串的比较、字符串的连接等。在C/C++中,字符串是以字符数组的形式保存的,可以用指针来操作字符串。需要注意的是,在进行指针操作时要确保指针指向的内存区域是可用的,否则会产生段错误的问题。 总之,在编程中,函数和指针是两个非常重要的概念,掌握它们可以帮助我们更好地实现代码的模块化和优化。同时,我们要注意安全性和健壮性,避免指针操作带来的潜在问题。
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