f407hsusb设备描述符

时间: 2023-05-12 20:00:33 浏览: 75
F407HSUSB设备描述符是指F407HSUSB芯片的一个描述设备的数据结构。在USB设备连接上电脑后,电脑会发送一个请求询问设备的描述符,以了解设备的类型及功能。F407HSUSB设备描述符就是为了回应这个请求而设计的数据结构。F407HSUSB设备描述符包含了设备的一些基本信息,例如设备的厂商ID、产品ID、设备版本号、设备的类别、制造商描述符、产品描述符等。这些信息都是用16进制码编码的,并按照固定的格式排列。设备描述符是USB协议中的重要组成部分,它不仅用于设备与主机之间的通信,而且还可以用于区分设备的不同版本及特征,使得系统能够正常识别和支持设备。一般来说,设计USB设备时都需要编写相应的设备描述符。F407HSUSB设备描述符是针对F407HSUSB芯片而设计的描述符,它可以告诉主机设备的类型、型号以及厂商等重要信息,从而实现设备与主机之间的无缝连接。
相关问题

stm32f407 hs fs

STM32F407是意法半导体(STMicroelectronics)推出的一款32位ARM Cortex-M4内核的微控制器。HS和FS是STM32F407的两种不同版本,分别代表着高速和全速。下面将详细介绍这两种版本的特点和区别。 首先是HS(High-Speed)版本,它是指STM32F407微控制器的高速版本。HS版本具有更高的工作频率,通常可以达到168MHz,这使得它在处理速度要求较高的应用场景中表现出色。此外,HS版本还配备了更多的外设,包括高速USB OTG(On-The-Go)端口、多个UART、SPI和I2C接口等,以满足复杂应用中对多种外设的需求。 FS(Full-Speed)版本是指STM32F407微控制器的全速版本。相较于HS版本,FS版本的工作频率较低,一般为48MHz。尽管工作频率较低,但FS版本仍然能够提供良好的性能,并且具有较低的功耗。FS版本主要应用于功耗敏感的场景,例如电池供电的设备或对功耗有严格要求的应用。 总而言之,HS和FS两个版本都是基于STM32F407芯片,但在工作频率和外设方面存在差异。HS版本适用于处理速度要求较高以及对多种外设的需求,而FS版本则适用于功耗敏感以及对较低功耗要求的应用。根据实际需求选择适合的版本可以有效地满足不同应用场景的要求。

stm32f407 usb例程详解

对于 STM32F407 的 USB 库,ST 官方提供了一套全面的 USB 库,支持各种不同的 USB 设备、传输类型和 USB 规范。下面是一个基于 STM32F407 的 USB HID 设备例程的详解。 1. 硬件配置 首先需要配置 STM32F407 的硬件,包括 USB 引脚、时钟和中断。在本例程中,使用的是 USB FS 接口。需要将 PA11 和 PA12 两个引脚配置为 USB D- 和 USB D+,并将 USB FS 的时钟使能。另外,还需要使能 USB 的全局中断和 USB 中断。 2. USB 库初始化 在 main 函数中,需要对 USB 库进行初始化。首先需要调用 `USB_OTG_BSP_Init()` 函数,该函数是 STM32F407 USB 库的 BSP(板级支持包)初始化函数,用于初始化 USB 底层硬件。然后需要调用 `USBD_Init()` 函数,该函数用于初始化 USB 设备和相关配置。最后,调用 `USBD_RegisterClass()` 函数注册 USB 设备类别,这里注册的是 HID 设备类别。 3. USB 设备处理 USB 设备处理是一个主循环函数,用于处理 USB 设备的状态和事件。在该函数中,需要调用 `USBD_HandleEvent()` 函数,该函数用于处理 USB 事件和状态变化。当 USB 设备收到数据时,会触发 `USBD_HID_SendReport()` 函数,该函数用于发送 HID 数据报。 4. USB 中断处理 USB 中断处理函数是用于处理 USB 中断事件的函数。在 STM32F407 中,有三个 USB 中断处理函数,分别是 USB FS 中断、USB OTG 中断和 USB HS 中断。在本例程中,使用的是 USB FS 中断,因此需要实现 `OTG_FS_IRQHandler()` 函数。在该函数中,需要调用 `USBD_OTG_ISR_Handler()` 函数,该函数用于处理 USB FS 中断事件。 5. HID 数据报 HID 数据报是 HID 设备向主机传输数据的一种方式。在 STM32F407 的 USB 库中,可以通过 `USBD_HID_SendReport()` 函数发送 HID 数据报。发送的数据报需要是一个结构体,包含 HID 报告描述符中定义的所有数据项。在本例程中,发送的 HID 数据报是一个包含一个字节的数据项的结构体。 6. HID 描述符 HID 描述符是用于描述 HID 设备的数据格式和功能的一种格式。在 STM32F407 的 USB 库中,可以通过 `USBD_HID_RegisterInterface()` 函数注册 HID 设备的描述符。在本例程中,HID 描述符包含三个子描述符:设备描述符、配置描述符和报告描述符。设备描述符和配置描述符用于描述设备的基本信息和配置,报告描述符用于描述设备的数据格式。 7. HID 报告 HID 报告是 HID 设备向主机传输数据的一种方式。在 STM32F407 的 USB 库中,可以通过 `USBD_HID_SendReport()` 函数发送 HID 报告。发送的报告需要是 HID 报告描述符中定义的结构体。在本例程中,发送的 HID 报告只包含一个字节的数据项。 总结 以上就是 STM32F407 USB HID 设备例程的详解。在实际开发中,可以根据需要修改和扩展该例程,例如增加数据项、修改数据格式等。同时,需要注意 USB 设备的硬件配置和 USB 库的初始化和处理。

相关推荐

最新推荐

Kvaser USBcan Light 2xHS连接指导书V02(2).docx

连接,如图所示,连接好电脑、Kvaser USBcan Light 2xHS、组合仪表。

stc12c5a60s2 例程

stc12c5a60s2 单片机的所有功能的实例,包括SPI、AD、串口、UCOS-II操作系统的应用。

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire

【迁移学习在车牌识别中的应用优势与局限】: 讨论迁移学习在车牌识别中的应用优势和局限

![【迁移学习在车牌识别中的应用优势与局限】: 讨论迁移学习在车牌识别中的应用优势和局限](https://img-blog.csdnimg.cn/direct/916e743fde554bcaaaf13800d2f0ac25.png) # 1. 介绍迁移学习在车牌识别中的背景 在当今人工智能技术迅速发展的时代,迁移学习作为一种强大的技术手段,在车牌识别领域展现出了巨大的潜力和优势。通过迁移学习,我们能够将在一个领域中学习到的知识和模型迁移到另一个相关领域,从而减少对大量标注数据的需求,提高模型训练效率,加快模型收敛速度。这种方法不仅能够增强模型的泛化能力,提升识别的准确率,还能有效应对数据

margin-top: 50%;

margin-top: 50%; 是一种CSS样式代码,用于设置元素的上边距(即与上方元素或父级元素之间的距离)为其父元素高度的50%。 这意味着元素的上边距将等于其父元素高度的50%。例如,如果父元素的高度为100px,则该元素的上边距将为50px。 请注意,这个值只在父元素具有明确的高度(非auto)时才有效。如果父元素的高度是auto,则无法确定元素的上边距。 希望这个解释对你有帮助!如果你还有其他问题,请随时提问。

Android通过全局变量传递数据

在Activity之间数据传递中还有一种比较实用的方式 就是全局对象 实用J2EE的读者来说都知道Java Web的四个作用域 这四个作用域从小到大分别是Page Request Session和Application 其中Application域在应用程序的任何地方都可以使用和访问 除非是Web服务器停止 Android中的全局对象非常类似于Java Web中的Application域 除非是Android应用程序清除内存 否则全局对象将一直可以访问 1 定义一个类继承Application public class MyApp extends Application 2 在AndroidMainfest xml中加入全局变量 android:name " MyApp" 3 在传数据类中获取全局变量Application对象并设置数据 myApp MyApp getApplication ; myApp setName "jack" ; 修改之后的名称 4 在收数据类中接收Application对象 myApp MyApp getApplication ;">在Activity之间数据传递中还有一种比较实用的方式 就是全局对象 实用J2EE的读者来说都知道Java Web的四个作用域 这四个作用域从小到大分别是Page Request Session和Application 其中Application域在应用程序的任何地方都可以使用和 [更多]

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依

【未来发展趋势下的车牌识别技术展望和发展方向】: 展望未来发展趋势下的车牌识别技术和发展方向

![【未来发展趋势下的车牌识别技术展望和发展方向】: 展望未来发展趋势下的车牌识别技术和发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/direct/916e743fde554bcaaaf13800d2f0ac25.png) # 1. 车牌识别技术简介 车牌识别技术是一种通过计算机视觉和深度学习技术,实现对车牌字符信息的自动识别的技术。随着人工智能技术的飞速发展,车牌识别技术在智能交通、安防监控、物流管理等领域得到了广泛应用。通过车牌识别技术,可以实现车辆识别、违章监测、智能停车管理等功能,极大地提升了城市管理和交通运输效率。本章将从基本原理、相关算法和技术应用等方面介绍

javaagent和javassit区别

JavaAgent 和 Javassist 是 Java 开发中常用的两个概念,它们在功能和应用场景上有一些区别。 JavaAgent 是 Java 虚拟机 (JVM) 提供的一个机制,允许在程序运行时对字节码进行修改和增强。通过 JavaAgent,开发者可以在应用程序运行期间动态地修改已加载的类或者增加新的类,从而实现对程序行为的改变。JavaAgent 主要应用于性能监控、代码热替换、AOP(面向切面编程)等方面。 Javassist 是一个开源的 Java 字节码操作库,它提供了一组简单易用的 API,用于在运行时修改字节码。Javassist 可以通过修改字节码来实现类似于 Ja

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。