在学生选课系统建模中，在用例建模阶段已有用例：学生：查询可选课程、选课、查看课程成绩；教师：查看教授课程列表、查看选课名单、录入成绩；教务处管理员：审核选课申请、查看课程成绩；课程管理员：管理课程、更新选课信息用例。现在进入用例分析阶段，该系统的首次迭代（首次迭代所实现的系统应该满足系统核心业务）应该包含以上那些用例？其中和成绩相关的用例是必须的吗？核心业务不应该是选课吗为什么成绩也要进入第一次迭代入

根据您提供的信息，首次迭代所实现的系统应该包含以下用例：学生：查询可选课程、选课、查看课程成绩；教师：查看教授课程列表、查看选课名单、录入成绩；教务处管理员：审核选课申请、查看课程成绩；课程管理员：管理课程、更新选课信息用例。

和成绩相关的用例是必须的，因为成绩是学生学习的重要指标，也是教师评估学生学习情况的重要依据。在教学过程中，成绩的管理和录入也是必不可少的环节。而选课作为核心业务，也需要和成绩相关联，学生选课后需要查看自己的成绩情况，教师也需要录入学生的成绩。因此，在首次迭代中，包含和成绩相关的用例是必须的。

相关问题

在学生选课系统建模中，在用例建模阶段已有用例：学生：查询可选课程、选课、查看课程成绩；教师：查看教授课程列表、查看选课名单、录入成绩；教务处管理员：审核选课申请、查看课程成绩；课程管理员：管理课程、更新选课信息用例。现在进入用例分析阶段，该系统的首次迭代（首次迭代所实现的系统应该满足系统核心业务）应该包含以上那些用例？

在用例分析阶段，系统的首次迭代应该包含以下用例：

- 学生：查询可选课程、选课、查看课程成绩
- 教师：查看教授课程列表、查看选课名单、录入成绩
- 教务处管理员：审核选课申请、查看课程成绩
- 课程管理员：管理课程、更新选课信息用例

这些用例都是系统核心业务，都是必须的。在首次迭代中，我们应该着重实现这些用例，以便为用户提供基本的功能。

学生选课系统建模中参与者：学生、教师、教务处管理员和课程管理员的用例分别有哪些？

学生选课系统建模中，参与者的用例如下：

1. 学生：
- 查看可选课程列表
- 选择课程
- 查看已选课程
- 修改已选课程
- 退选已选课程
- 查看课程成绩

2. 教师：
- 查看教授课程列表
- 查看选课学生名单
- 录入学生成绩

3. 教务处管理员：
- 添加新课程
- 修改课程信息
- 删除课程
- 查看选课情况统计报表

4. 课程管理员：
- 确认课程开设情况
- 查看课程选课情况
- 调整课程容量
- 处理课程冲突申请