按照目前湖工大的成绩管理情况,设计成绩管理系统。要求系统可以存储学生基本信息,和课程基本信息,学生选课情况以及课程得分(考试后进行补录)。课程有必修,选修和公选不同类型。各学院学生只能选修该专业的选修课。公选课可以大范围选修。且补考,重修成绩要单独对待。可以根据学分统计发放学位信息。并提供学位信息查询(包括已经发放的学位证查询,以及没有发放的学位,要显示该生还需多少学分,什么类型课程多少学分等提示。)策略分析题目:1)按照学生学号,查询该生所有的课程选择及得分情况,并进行平均分,绩点计算。显示该生三类课程的门数和平均分。(必修,选修和任选课),其中任选课程若不及格不计入。2)按照课程号,查询该课程所有学生的得分情况,并进行平均分,方差等计算。按照成绩进行排序。3)根据班号,统计该班学生的不及格的全部信息。4)其他未尽事宜,自己补充。

时间: 2024-03-14 16:50:08 浏览: 118
针对这个问题,我可以为您提供以下解决方案: 1. 数据库设计: 为了实现该系统,我们需要设计数据库,其中包括以下表格: - 学生信息表格(包含学号,姓名,性别,学院,专业等信息) - 课程信息表格(包含课程号,课程名称,课程类型,学分等信息) - 选课信息表格(包含学号,课程号,成绩等信息) - 发放学位信息表格(包含学号,学位类型,学位证书编号等信息) 2. 代码实现: 在实现代码时,可以使用面向对象的编程思想来实现,将学生、课程、选课等信息封装成对象,并提供相应的方法来实现查询、统计和计算等功能。 例如,可以定义一个名为“Student”的类,其中包含学号、姓名、性别、学院、专业等属性,以及查询选课信息和计算平均分和绩点等方法。同样地,也可以定义一个名为“Course”的类,其中包含课程号、课程名称、课程类型、学分等属性,以及查询选课学生信息和计算平均分和方差等方法。 在实现代码时,需要注意对不同类型课程的管理。例如,需要对公选课进行大范围选修,而对选修课进行专业限制。同时,还需要对补考、重修等情况进行单独处理,以确保成绩管理的准确性。 3. 其他功能: 除了提供基本的查询、统计和计算功能外,还可以为该系统添加其他功能,例如: - 自动化生成学位证书和学位证书编号 - 提供学分转换功能,以便学生在不同学校间的学分转换 - 提供成绩分布图表,方便教师和学生对成绩情况进行分析和比较 总之,该系统可以帮助学校实现成绩管理的自动化,提高管理效率和准确性。
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学生课程成绩查询管理信息系统分析与设计 目 录 一、引言 1.1 系统设计参考模型 ………………………………………………………………1 1.2 系统设计目标 ……………………………………………………………………1 1.3 系统总体设计思想(软件工程方法) …………………………………………1 二、系统分析 2.1 组织结构与功能分析 …………………………………………………………4 2.2 业务流程分析(以"管理信息系统"子课程为例)……………………………4 2.3 数据分布结构及功能分析 ………………………………………………………5 2.3.1 第一层:基础数据及基础数据库分析 …………………………………5 2.3.2 第二层:业务流程数据及业务流程数据库分析 ………………………5 2.3.3 第三层:报表中心数据(综合数据报表)分析 ………………………5 三、系统设计 3.1 进入界面设计 …………………………………………………………………5 3.2 主界面设计 ……………………………………………………………………6 3.3 数据三层分布与数据库设计 ………………………………………6 3.3.1 基础数据库——"学生资料表"及EE~R图……………………………7 3.3.2 业务流程数据库——"平时成绩表"及EE~R图………………………9 3.3.3 报表中心数据库设计——学生实验报告优良率汇总表及EE~R图……10 3.3.4 面向对象数据库设计方法 ………………………………………………12 3.4 系统维护子系统设计 ……………………………………………………………13 3.5 HIPO模块层次结构设计(画图) ……………………………………………13 3.6 代码设计 ………………………………………………………………………14 3.7 菜单式功能查询导航子系统设计 ………………………………………14 四、系统实施 4.1面向对象的流程设计 ……………………………………………………16 4.2运行结果 …………………………………………………………………32 五、a:确定角色(主键、外键) b:确定标准组件或模块 六、实施程序方法 1)手工编程 2)计算机辅助编程 3)购买源代码组件 一、引 言 1.1 系统设计参考模型——速达3000 Pro 由于考虑到要安全、高效的管理,我们选择了优秀的管理信息系统软件——速300 0 Pro 作为此次课程设计的参考模型。 该软件是国首家使用业务导航图形化界面来实现进销存、财务管理和人事工资管理 一体化功能的优秀软件,界面图文并茂,生动形象,简单易用;数据结构与数据库 设计简单清晰;把复杂的业务流程设计归结为编制相关表格或相关数据库设计的简 单过程。 1.2 系统设计目标 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题;为了使管 理人员可以随时看到更新的数据,极大地提高信息传递的速度;为了管理者再也不必 为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑,在此,我设计了 学生课程成绩查询管理信息系统,使得各个使用者在操作上,从此变得那么从容简单 ,省时又省心。 1.3 系统总体设计思想(软件工程方法) 本系统是以原型法和面向对象的开发方法为主,以结构分析法和计算机辅助系统工程 法为辅,并实现了这四种软件开发方法的有机结合。 原型分析法的基本思想是:首先初步了解用户需求,寻找一个优秀的软件原型,通过强 有力的软件环境支持,逐步完善和改进系统,直到用户满意为止。 面向对象的组件设计方法的基本思路就是:任何复杂事物(系统)都是由对象(相 对固定的组件)组成的,而每种对象都有各自的部状态(角色、属性、特征)和运动 规律(改变属性的操作方法,如各种外部和各种下拉按钮)。 结构法,又称生命周期法,是一种最常用且有效的信息系统开发方法,它将整个系统开 发过程分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施四个阶段,并先定好每个阶段 的任务,再按系统的策略和准则完成相应阶段的任务。 计算机辅助系统工程法CASE,从方法论的角度看,计算机辅助开发并不是一门真正意 义上的方法,它是对整个开发过程进行支持的一种技术。 所以在软件系统开发设计时,应该正确划分子系统,然后再设计业务流程、表单组件和 进行互联封装。下面我们来看看系统的总体设计: 二、系统分析 2.1 组织结构与功能分析 组织结构图是一反映组织部各组织部门之间隶属关系的树状结构图。组织结构分析 是系统功能分析中最简单的一步,对进一步详细调查和分析组织的业务功能有一定 的指导和帮助作用。 图2-1 商学院组织结构图 通常,在分析组织情况时,还应画出其业务功能一览表。这样做可以是人们在了解组织 结构的同时,对依附于组织结构的各项业务功能也有一个

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