构建一个教学管理关系数据库如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，籍贯，班级代号）课程（课程号，课程名称，学分数，教师代号）成绩（学号，课程号，成绩，考试时间）教师（教师代号，姓名，性别，年龄，职称）为方便起见，上述关系用英文字母表示如下：S（SNO，NAME，SEX，AGE，JG，CLASSNO）C（CNO，CNAME，XF，TNO）G（SNO，CNO，GRADE，DATE）T（TNO，NAME，SEX，AGE，ZC）上述关系模式中，带下划线的属性为各自关系的关键字，其中学生表输入20条记录；课程表输入10条记录；成绩表输入100条记录；教师表入5条记录。
时间: 2023-07-15 14:13:42 浏览: 198
数据库学生-教师-课程管理系统
根据题目给出的关系模式，可以创建如下的教学管理关系数据库：
学生表（S）：
| SNO | NAME | SEX | AGE | JG | CLASSNO |
| ---- | ---- | --- | --- | ---- | ------- |
| 001 | 张三 | 男 | 20 | 江苏 | 001 |
| 002 | 李四 | 男 | 21 | 河南 | 002 |
| 003 | 王五 | 女 | 19 | 广东 | 001 |
| 004 | 赵六 | 男 | 22 | 湖南 | 003 |
| 005 | 钱七 | 女 | 20 | 江西 | 002 |
| 006 | 孙八 | 男 | 21 | 山东 | 002 |
| 007 | 周九 | 女 | 19 | 河北 | 003 |
| 008 | 吴十 | 男 | 22 | 浙江 | 001 |
| 009 | 陈十一 | 男 | 20 | 安徽 | 003 |
| 010 | 刘十二 | 女 | 21 | 福建 | 002 |
| 011 | 郑十三 | 男 | 19 | 湖北 | 001 |
| 012 | 朱十四 | 女 | 22 | 河南 | 003 |
| 013 | 严十五 | 男 | 20 | 山西 | 002 |
| 014 | 赖十六 | 女 | 21 | 广西 | 003 |
| 015 | 吕十七 | 男 | 19 | 江苏 | 001 |
| 016 | 曹十八 | 女 | 22 | 河南 | 002 |
| 017 | 何十九 | 男 | 20 | 河北 | 001 |
| 018 | 魏二十 | 女 | 21 | 广东 | 003 |
| 019 | 蒋二十一 | 男 | 19 | 浙江 | 001 |
| 020 | 田二十二 | 女 | 22 | 山东 | 002 |
课程表（C）：
| CNO | CNAME | XF | TNO |
| --- | -------- | -- | --- |
| 001 | 数据结构 | 3 | 001 |
| 002 | 计算机网络 | 4 | 002 |
| 003 | 数据库 | 3 | 003 |
| 004 | 操作系统 | 4 | 004 |
| 005 | 编译原理 | 3 | 005 |
| 006 | 离散数学 | 2 | 001 |
| 007 | 数值计算 | 3 | 002 |
| 008 | 算法设计 | 4 | 003 |
| 009 | 计算机组成原理 | 3 | 004 |
| 010 | 软件工程 | 4 | 005 |
成绩表（G）：
| SNO | CNO | GRADE | DATE |
| ---- | --- | ----- | ---------- |
| 001 | 001 | 80 | 2020-06-01 |
| 001 | 002 | 75 | 2020-06-03 |
| 001 | 003 | 85 | 2020-06-05 |
| 002 | 001 | 76 | 2020-06-02 |
| 002 | 002 | 82 | 2020-06-04 |
| 002 | 003 | 90 | 2020-06-06 |
| 003 | 001 | 70 | 2020-06-01 |
| 003 | 002 | 78 | 2020-06-03 |
| 003 | 003 | 86 | 2020-06-05 |
| ... | ... | ... | ... |
| 020 | 009 | 92 | 2020-06-06 |
教师表（T）：
| TNO | NAME | SEX | AGE | ZC |
| --- | ---- | --- | --- | ------ |
| 001 | 王老师 | 男 | 40 | 教授 |
| 002 | 李老师 | 女 | 35 | 副教授 |
| 003 | 张老师 | 男 | 38 | 讲师 |
| 004 | 刘老师 | 女 | 42 | 教授 |
| 005 | 陈老师 | 男 | 37 | 副教授 |
其中，SNO、CNO、TNO、GRADE为关键字，用于唯一标识每条记录。
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知识点详细说明：
1. MATLAB开发环境：MULTI_FRAME_VIEWRGB 函数是为MATLAB编写的，MATLAB是一种高性能的数值计算环境和第四代编程语言，广泛用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算等场合。在进行复杂的图像处理时，MATLAB提供了丰富的库函数和工具箱，能够帮助开发者高效地实现各种图像处理任务。
2. 图形阴影（Shadowing）：在图像处理和计算机图形学中，阴影的添加可以使图像或图形更加具有立体感和真实感。特别是在多帧视图中，阴影的使用能够让用户更清晰地区分不同的数据层，帮助理解图像数据中的层次结构。
3. 多帧（Multi-frame）：多帧图像处理是指对一系列连续的图像帧进行处理，以实现动态视觉效果或分析图像序列中的动态变化。在诸如视频、连续医学成像或动态模拟等场景中，多帧处理尤为重要。
4. RGB 图像处理：RGB代表红绿蓝三种颜色的光，RGB图像是一种常用的颜色模型，用于显示颜色信息。RGB图像由三个颜色通道组成，每个通道包含不同颜色强度的信息。在MULTI_FRAME_VIEWRGB函数中，可以处理彩色图像，并生成彩色图阴影，增强图像的视觉效果。
5. 参数调整：在MULTI_FRAME_VIEWRGB函数中，用户可以根据需要对参数进行调整，比如白色边框大小（we）、黑色边框大小（be）和边框数（ne）。这些参数影响着生成的图形阴影的外观，允许用户根据具体的应用场景和视觉需求，调整阴影的样式和强度。
6. 下采样（Downsampling）：在处理图像时，有时会进行下采样操作，以减少图像的分辨率和数据量。在MULTI_FRAME_VIEWRGB函数中，灰度图像被下采样为8位整数，这主要是为了减少处理的复杂性和加快处理速度，同时保留图像的关键信息。
7. 文件名结构数组：MULTI_FRAME_VIEWRGB 函数使用文件名的结构数组作为输入参数之一。这要求用户提前准备好包含所有图像文件路径的结构数组，以便函数能够逐个处理每个图像文件。
8. MATLAB函数使用：MULTI_FRAME_VIEWRGB函数的使用要求用户具备MATLAB编程基础，能够理解函数的参数和输入输出格式，并能够根据函数提供的用法说明进行实际调用。
9. 压缩包文件名列表：在提供的资源信息中，有两个压缩包文件名称列表，分别是"multi_frame_viewRGB.zip"和"multi_fram_viewRGB.zip"。这里可能存在一个打字错误："multi_fram_viewRGB.zip" 应该是 "multi_frame_viewRGB.zip"。需要正确提取压缩包中的文件，并且解压缩后正确使用文件名结构数组来调用MULTI_FRAME_VIEWRGB函数。
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1. 浏览器扩展程序简介：
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