matlab代码某保健食品商声称学生服用该保健食品一个月后能提高他们的数学能力和成绩，为了查明此保健食品是否真的那么神，设计了一次实验，随机地选取500名学生，并将他们随机地均分为两个组，甲组服用保健食品，乙组服用模样与品味与保健食品一样的葡萄糖丸，两组同学以为自己在服用保健食品，一个月后进行一次数学考试，结果甲组的平均分是73分，标准差为18分，乙组的平均分是71分，标准差为17分, 其间的差异是由于机会变异引起还是保健食品真的起了作用?

这个问题可以使用假设检验来解决。假设保健食品不会提高学生的数学能力和成绩，则甲组和乙组的数学成绩均值应该相等。因此，我们可以设置零假设 H0: μ1 = μ2，其中μ1是甲组的平均数学成绩，μ2是乙组的平均数学成绩。

我们可以使用两样本t检验来检验这个假设。根据题目给出的数据，我们可以计算出两个样本的t值为：

t = (x1 - x2) / sqrt(s1^2 / n1 + s2^2 / n2)

其中，x1和x2是甲组和乙组的平均数学成绩，s1和s2是两组的标准差，n1和n2是两组的样本容量。将数据代入公式中，可以得到：

t = (73 - 71) / sqrt(18^2 / 500 + 17^2 / 500) = 1.02

接下来，我们需要计算自由度。由于两组样本容量相等，因此我们可以使用自由度为n1 + n2 - 2 = 998的t分布表来计算p值。在0.05的显著性水平下，t分布表给出的临界值为1.96。因为我们的t值小于临界值，所以不能拒绝零假设。

因此，我们可以得出结论：在0.05的显著性水平下，没有足够的证据表明这种保健食品可以提高学生的数学能力和成绩。两组的差异很可能是由于机会变异引起的。