c语言,写一段程序,输入几个单词,求平均长度

时间: 2023-06-06 13:08:21 浏览: 46
好的,下面是程序代码: ``` #include <stdio.h> #include <string.h> #define MAX_LEN 100 // 最多输入单词的数量 #define MAX_WORD_LEN 50 // 单词最大长度 int main() { char words[MAX_LEN][MAX_WORD_LEN]; // 存储单词的数组 int count = 0; // 单词数量 float total_len = 0.0; // 所有单词的长度总和 printf("请输入单词(每个单词之间用空格隔开):"); while (count < MAX_LEN && scanf("%s", words[count]) == 1) { total_len += strlen(words[count]); count++; } if (count == 0) { printf("没有输入单词!\n"); } else { float avg_len = total_len / count; printf("平均单词长度为:%.2f\n", avg_len); } return 0; } ```
相关问题

用c语言写一段程序,输入八个整数 求其中所有偶数的和

好的,这个问题可以回答。以下是用C语言实现的程序: ``` #include <stdio.h> int main() { int num, sum = 0; printf("请输入八个整数:\n"); for (int i = 0; i < 8; i++) { scanf("%d", &num); if (num % 2 == 0) { sum += num; } } printf("所有偶数的和为:%d\n", sum); return 0; } ``` 希望能对您有所帮助!

用C语言写程序:输入一个英文句子,输出长度最长的单词

可以使用以下程序实现: ```c #include <stdio.h> #include <string.h> int main() { char sentence[1000]; printf("请输入一个英文句子:"); fgets(sentence, 1000, stdin); // 从标准输入(键盘)获取输入的内容 int max_len = 0; // 用于记录当前最长的单词的长度 char max_word[50]; // 用于记录当前最长的单词 char *word = strtok(sentence, " "); // 使用空格分隔句子中的单词 while (word != NULL) { int len = strlen(word); if (len > max_len) { max_len = len; strcpy(max_word, word); } word = strtok(NULL, " "); } printf("长度最长的单词是:%s,长度为%d\n", max_word, max_len); return 0; } ``` 程序的思路是先使用 `fgets` 函数从标准输入(键盘)获取输入的句子,然后使用 `strtok` 函数使用空格分隔句子中的单词,逐个判断每个单词的长度,如果发现当前单词的长度比之前最长的单词还长,则更新最长单词的长度和内容。最后输出长度最长的单词和长度。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C语言统计一篇英文短文中单词的个数实例代码

本文通过实例代码给大家介绍的C语言统计一篇英文短文中单词的个数,代码简单易懂,非常不错,具有参考借鉴价值,需要的朋友参考下吧
recommend-type

使用C语言编写圣诞表白程序

圣诞节快到了,让我们用C语言制作一个圣诞表白程序吧,下面通过本文学习下实现代码
recommend-type

socket多人聊天程序C语言版(一)

主要为大家详细介绍了socket多人聊天程序C语言版,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

C 语言实现 linux pwd 命令内含源码以及说明书可以自己运行复现.zip

C 语言实现 linux pwd 命令内含源码以及说明书可以自己运行复现.zip
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

python 如何将DWG转DXF

Python可以使用CAD软件的COM组件进行DWG到DXF的转换。以下是示例代码: ```python import win32com.client def dwg_to_dxf(dwg_path, dxf_path): acad = win32com.client.Dispatch("AutoCAD.Application") doc = acad.Documents.Open(dwg_path) doc.SaveAs(dxf_path, win32com.client.constants.acDXF) doc.Close() acad.Quit
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依