以下程序统计输入的一行字符中字母、数字、空格、其它字符的个数(行末以换行符结束,最后的换行符不统计在内)。例如,输入的一行字符为ab 3*则字母有2个,数字有1个,空格有1个,其它字符有1个。
时间: 2023-05-31 14:18:20 浏览: 172
### 回答1:
可以使用一个循环来遍历输入的一行字符,然后根据字符的类型进行计数。具体实现可以参考以下代码:
```
#include <stdio.h>
int main() {
char c;
int letter_count = , digit_count = , space_count = , other_count = ;
while ((c = getchar()) != '\n') {
if (c >= 'a' && c <= 'z' || c >= 'A' && c <= 'Z') {
letter_count++;
} else if (c >= '' && c <= '9') {
digit_count++;
} else if (c == ' ') {
space_count++;
} else {
other_count++;
}
}
printf("字母有%d个,数字有%d个,空格有%d个,其它字符有%d个。\n", letter_count, digit_count, space_count, other_count);
return ;
}
```
在循环中,每次读取一个字符,然后根据字符的类型进行计数。其中,字母的范围是a~z和A~Z,数字的范围是~9,空格的字符是空格符,其它字符就是除了字母、数字和空格之外的所有字符。最后输出各种字符的计数结果即可。
### 回答2:
该程序的实现主要是通过循环遍历输入的一行字符,逐个判断字符的类型并计数,最后输出结果。
具体实现思路如下:
1. 定义四个变量分别代表字母、数字、空格、其它字符的个数,初始化为0。
2. 使用输入函数读取一行字符并存储在一个字符串变量中。
3. 使用for循环逐个遍历字符串中的字符。
4. 对于每个字符,使用isdigit()、isalpha()等函数判断其属于哪种类型,并分别对应增加相应类型变量的值。
5. 最后输出以上四个变量的值即可。
完整程序如下:
```python
letter_count = 0
num_count = 0
space_count = 0
other_count = 0
line = input("请输入一行字符:")
for char in line:
if char.isalpha():
letter_count += 1
elif char.isdigit():
num_count += 1
elif char.isspace():
space_count += 1
else:
other_count += 1
print(f"字母有{letter_count}个,数字有{num_count}个,空格有{space_count}个,其它字符有{other_count}个。")
```
以上程序可以有效地对输入的一行字符进行分类统计,同时也方便对不同类型的字符进行后续处理。
### 回答3:
这个程序的实现比较简单,首先定义四个计数器分别代表字母、数字、空格和其它字符的个数。然后通过循环读入每一个输入的字符,根据其ASCII码的范围判断其属于哪一类字符,然后将对应的计数器加一。最后输出四个计数器的数值即可。
具体实现如下:
```
#include <stdio.h>
int main() {
int letter_cnt = 0, digit_cnt = 0, space_cnt = 0, other_cnt = 0;
char c;
printf("请输入一行字符:\n");
while ((c = getchar()) != '\n') {
if (c >= 'a' && c <= 'z' || c >= 'A' && c <= 'Z') {
letter_cnt++;
} else if (c >= '0' && c <= '9') {
digit_cnt++;
} else if (c == ' ') {
space_cnt++;
} else {
other_cnt++;
}
}
printf("字母有%d个,数字有%d个,空格有%d个,其它字符有%d个。\n", letter_cnt, digit_cnt, space_cnt, other_cnt);
return 0;
}
```
需要注意的是,在读入每一个字符时,由于输入的字符中可能包含空格和制表符等特殊字符,因此直接使用`scanf()`函数或`gets()`函数等读入整行的函数并不能准确统计每个字符的类型,需要使用`getchar()`等逐个读入字符的函数来实现。
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