pdfjs国际化设置
时间: 2023-11-09 16:58:50 浏览: 66
pdfjs是一个用于在网页上显示PDF文件的JavaScript库，它支持国际化设置。要进行pdfjs的国际化设置，可以按照以下步骤进行操作：
1. 首先，在HTML文件中引入相应的语言包。pdfjs提供了多种语言的包，你可以选择适合你的语言的包进行引入。例如，如果需要将pdfjs设置为中文，＊＊＊n`目录下找到各种语言包。
```html
<script src="path/to/l10n/zh-CN/viewer.properties"></script>
```
2. 在JavaScript代码中，使用`PDFViewerApplicationOptions`对象来设置语言。你可以通过设置`locale`属性来指定语言。例如，将pdfjs设置为中文可以使用以下代码：
```javascript
PDFViewerApplicationOptions.set('locale', 'zh-CN');
```
3. 在HTML文件中的`<body>`标签中添加一个用于显示PDF的容器，默认情况下它的id为`viewerContainer`。
```html
<div id="viewerContainer"></div>
```
4. 最后，在JavaScript代码中初始化pdfjs并加载PDF文件。
```javascript
PDFViewerApplication.run('#viewerContainer', 'path/to/pdf/file.pdf');
```
完成以上步骤后，pdfjs将会以指定的语言进行显示。
相关问题
pdfjs预览国际化设置
pdfjs是一个用于在网页上预览PDF文件的JavaScript库。要设置pdfjs的国际化，您需要按照以下步骤进行操作：
1. 下载适当的语言文件：首先，您需要下载适用于所需语言的语言文件。您可以在https://github.com/mozilla/pdf.js/tree/main/l10n中找到所有可用的语言文件。
2. 引入语言文件：在您的HTML页面中，使用<script>标签引入所需语言的语言文件。例如，如果您想要设置为英语，可以使用以下代码引入英语语言文件：
```html
<script src="path/to/pdfjs/l10n/eng.js"></script>
```
3. 设置默认语言：在引入语言文件后，您需要设置默认语言。您可以在<script>标签中使用以下代码设置默认语言：
```html
<script>
PDFJS.locale = 'eng';
</script>
```
4. 加载PDF文件：最后，您可以使用pdfjs库加载PDF文件，并应用已设置的国际化配置。
pdfjs怎么设置国际化配置
要设置 pdf.js 的国际化配置，可以按照以下步骤进行：
1. 首先，在你的 HTML 文件中引入 `l10n.js` 文件，该文件可以从 pdf.js 的 GitHub 仓库中下载。
```
<script src="/path/to/l10n.js"></script>
```
2. 然后，设置语言环境，可以使用 `navigator.language` 或者 `navigator.userLanguage` 属性获取当前用户的语言环境。例如，如果用户的语言环境为中文，可以设置如下：
```
PDFJS.locale = 'zh-CN';
```
3. 最后，在你的 HTML 文件中添加 `<div>` 元素，用于显示 PDF 文件的内容。在该元素中，设置 `data-l10n-id` 属性来指定需要显示的文本，例如：
```
<div data-l10n-id="document_properties_file_name">文件名：</div>
```
注意，`data-l10n-id` 属性的值为需要显示的文本的标识符，该标识符可以在 `locale` 目录下的 `viewer.properties` 文件中找到。如果需要添加新的语言支持，可以在 `locale` 目录下创建对应的文件，例如 `viewer.zh-CN.properties`，并在其中定义需要显示的文本。
希望这些步骤可以帮助你设置 pdf.js 的国际化配置。
相关推荐
最新推荐
华为OD机试D卷 - 在字符串中找出连续最长的数字串(含“+-”号) - 免费看解析和代码.html
私信博主免费获取真题解析以及代码
zigbee-cluster-library-specification
最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
管理建模和仿真的文件
管理Boualem Benatallah引用此版本：布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学，1996年。法语。NNT：电话：00345357HAL ID：电话：00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆，用于存放和传播科学研究论文，无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构，也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
实现实时数据湖架构：Kafka与Hive集成
# 1. 实时数据湖架构概述**
实时数据湖是一种现代数据管理架构，它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同，实时数据湖不依赖于预先定义的模式，而是采用灵活的架构，可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势：
- **实时洞察：**实时数据湖允许企业访问最新的数据，从而做出更明智的决策。
- **数据民主化：**实时数据湖使各种利益相关者都可
spring添加xml配置文件
1. 创建一个新的Spring配置文件，例如"applicationContext.xml"。
2. 在文件头部添加XML命名空间和schema定义，如下所示：
```
<beans xmlns="http://www.springframework.org/schema/beans"
xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
xsi:schemaLocation="http://www.springframework.org/schema/beans
JSBSim Reference Manual
JSBSim参考手册，其中包含JSBSim简介，JSBSim配置文件xml的编写语法，编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完，估计有生之年很难看到完整版了，但是内容还是很有参考价值的。
"互动学习：行动中的多样性与论文攻读经历"
多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动，互动学习以行动为中心的强化学习学会互动，互动学习，以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授：智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授，大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授，Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士，Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先，我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔，"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲，你知道在这篇论文的（许多）错误中，你是我可以依
实现实时监控告警系统：Kafka与Grafana整合
# 1.1 Kafka集群架构
Kafka集群由多个称为代理的服务器组成，这
输出这段Python代码输出所有3位整数中，个位是5且是3的倍数的整数
```
for i in range(100,1000):
if i%10 == 5 and i%3 == 0:
print(i)
```
输出结果：
```
105
135
165
195
225
255
285
315
345
375
405
435
465
495
525
555
585
615
645
675
705
735
765
795
825
855
885
915
945
975
```
c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf
校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识，同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统，学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中，学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理，使系统功能更全面、实用，从而提高用户体验和便利性。
学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律，没有缺勤情况，演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细，展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中，学生能够自信地回答问题，展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定，认为学生在课程设计中表现出色，值得称赞。
整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分，其中平时表现占比20%，报告成绩占比40%，演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定，最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算，全面评估学生在课程设计中的各项表现，最终为学生提供综合评价和反馈意见。
通过校园超市商品信息管理系统课程设计，学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力，同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力，为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中，不仅获得了理论知识的提升，同时也锻炼了实践能力和创新思维，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握，同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量，学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统，为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。
综上所述，校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计，学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础，使其在实际工作中能够胜任更多挑战。