只用前端easyui 写一个Windows资源管理器并可以实现页面相互跳转（不用后端）
时间: 2024-02-04 20:02:11 浏览: 28
你可以使用EasyUI和前端技术来实现一个简单的Windows资源管理器。以下是一个示例代码，展示了如何创建主页面和两个子页面，并实现页面之间的跳转。
```html
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Windows资源管理器</title>
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="https://cdn.jsdelivr.net/npm/easyui/dist/themes/default/easyui.css">
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="https://cdn.jsdelivr.net/npm/easyui/dist/themes/icon.css">
<script type="text/javascript" src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/jquery/dist/jquery.min.js"></script>
<script type="text/javascript" src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/easyui/dist/jquery.easyui.min.js"></script>
</head>
<body>
<div id="mainPage" class="easyui-layout" style="width:100%;height:100%;">
<div data-options="region:'west',split:true" style="width:200px;">
<ul id="treeMenu" class="easyui-tree">
<li>
<span>文件夹1</span>
<ul>
<li><span onclick="openPage('页面1')">页面1</span></li>
<li><span onclick="openPage('页面2')">页面2</span></li>
</ul>
</li>
<li><span>文件夹2</span></li>
</ul>
</div>
<div id="content" data-options="region:'center'" style="padding:10px;">
欢迎使用Windows资源管理器！
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
$(function() {
$('#treeMenu').tree();
});
function openPage(pageName) {
$('#content').html('正在加载 ' + pageName + '...');
setTimeout(function() {
$('#content').html(pageName + ' 加载完成！');
}, 1000);
}
</script>
</body>
</html>
```
在上述代码中，我们使用了EasyUI的布局组件来创建一个主页面（`mainPage`），其中包含了一个左侧的树形菜单（`treeMenu`）和一个右侧的内容区域（`content`）。树形菜单中有两个子菜单，分别对应两个页面（页面1和页面2）。
当点击树形菜单中的子菜单时，会触发 `openPage` 函数，该函数会将选中的页面名称显示在内容区域，并模拟加载过程（这里使用了一个简单的延时操作来模拟加载过程）。
你可以根据自己的需求修改页面布局和样式，并在 `openPage` 函数中添加对页面的具体操作。这只是一个简单的示例，可以帮助你理解如何使用EasyUI来实现页面之间的跳转。
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```python
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```
其中，`\d` 表示匹配数字，`+` 表示匹配一个或多个数字，`re.sub()` 函数用来替换匹配到的数字为空字符串。
c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf
校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识，同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统，学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中，学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理，使系统功能更全面、实用，从而提高用户体验和便利性。
学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律，没有缺勤情况，演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细，展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中，学生能够自信地回答问题，展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定，认为学生在课程设计中表现出色，值得称赞。
整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分，其中平时表现占比20%，报告成绩占比40%，演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定，最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算，全面评估学生在课程设计中的各项表现，最终为学生提供综合评价和反馈意见。
通过校园超市商品信息管理系统课程设计，学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力，同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力，为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中，不仅获得了理论知识的提升，同时也锻炼了实践能力和创新思维，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握，同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量，学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统，为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。
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