计算机网络 谢希仁 第八版 课后答案

时间: 2023-10-21 17:05:14 浏览: 191
很抱歉,根据提供的引用内容,我无法回答你的问题。引用是一本计算机网络教材的复习题,引用是该教材的答案下载地址。但是,我可以为您提供一些关于计算机网络的基本知识和概念,以帮助您更好地理解这个领域。 计算机网络是指将多台计算机通过通信设备和通信线路连接起来,实现信息交换和资源共享的系统。计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网等不同的范围。常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。无线网络和移动网络是计算机网络的重要分支,它们可以让用户在没有物理连接的情况下进行通信和数据传输。 如果您有关于计算机网络的具体问题,欢迎随时向我提问。以下是一些相关问题:
相关问题

计算机网络第八版谢希仁课后答案

根据引用[1]中提到的内容,计算机网络第八版谢希仁书中的课后答案可以在CSDN博客爱栗创的博客中找到。具体的,可以在该博客的C++数据结构算法,Linux经验之谈,计算机网络原理(谢希仁第八版)领域中查找。 根据引用中提到的内容,已知一个IP地址为167.199.170.82,可以通过将该IP地址转换为二进制形式,然后根据网络前缀长度计算网络掩码和网络后缀长度来确定网络的相关信息。具体的计算过程如下: 将IP地址167.199.170.82转换为二进制形式:10100111 11000111 10101010 01010010 根据IP地址的类别,可以确定网络前缀长度。由于该IP地址的第一个字节的最高位为1,因此该IP地址属于类B地址,网络前缀长度为16位。 网络掩码可以通过将网络前缀长度转换为二进制形式,然后在低位补0得到。在本例中,网络前缀长度为16位,转换为二进制形式为:11111111 11111111 00000000 00000000,因此网络掩码为255.255.0.0。 网络后缀长度可以通过将IP地址的总长度减去网络前缀长度得到。在本例中,IP地址的总长度为32位,网络前缀长度为16位,因此网络后缀长度为16位。 因此,该网络的网络掩码为255.255.0.0,网络前缀长度为16位,网络后缀长度为16位。

计算机网络第八版谢希仁课后答案csdn

根据问题所描述的内容,谢希仁所著的计算机网络第八版课后答案可以在CSDN上找到。CSDN是一个面向IT技术人员的社区平台,许多技术书籍和学习资源在其上有提供。通过在CSDN上搜索《计算机网络第八版谢希仁课后答案》,你可以找到相关的答案解析和学习资料。 在搜索过程中,可以尝试以下步骤: 1. 打开CSDN网站,进入搜索栏。 2. 输入关键词“计算机网络第八版谢希仁课后答案”进行搜索。 3. 浏览搜索结果,尽量选择相关度高的链接。 4. 点击进入选择的链接,查看答案解析和学习资料。 请注意,CSDN中的内容由不同的作者提供,所以答案的完整性和准确性可能因作者而异。因此,在浏览答案内容时,建议结合自己的学习情况和实践经验进行理解和判断。此外,也可以参考其他书籍、学术论文或官方文档等资源,以获得更全面和准确的信息。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

计算机网络第七版谢希仁课后答案第7章

完整版分成3个pdf,根据需求下载章节,计算机网络第七版谢希仁课后答案1-6、7、8-9章
recommend-type

通信电源蓄电池组容量性充放电试验三措一案.docx

5G通信行业、网络优化、通信工程建设资料。
recommend-type

铁塔维护检测手段.docx

5G通信行业、网络优化、通信工程建设资料
recommend-type

通信设备安装施工组织方案.doc

5G通信、网络优化与通信建设
recommend-type

299-教育行业信息化与数据平台建设分享.pptx

299-教育行业信息化与数据平台建设分享.pptx
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。