管理信息系统课程详解：出勤、讨论与期末考核

"该教学资料主要涵盖了管理信息系统（Management Information Systems, MIS）的相关内容，由复旦大学的周悦教授授课。课程考核包括课堂出勤、随堂讨论、期末考试和小论文等多种形式，旨在全面评估学生对MIS的理解和应用能力。教学计划分为基础篇、方法篇、建设篇和案例篇，深入探讨信息、信息流、系统、管理信息系统的基本概念，以及系统开发方法、信息系统建设与管理、风险管理、项目管理和质量管理等相关主题。课程还通过NBA技术统计和戴尔计算机公司的供应链管理案例，展示实际应用场景，帮助学生理解信息在企业运营中的重要作用。" 在管理信息系统这一领域，基础篇主要讲解信息、信息流、系统以及管理信息系统的本质。信息被定义为能带来新知识或内容的消息，从R.V. Hartley到C.E. Shannon再到Norbert Wiener，信息的定义不断深化，从科学术语到数学模型再到适应和控制外部世界的过程。信息流则关注信息如何在组织内部和外部传递，影响决策和沟通。 方法篇中，MIS的总体规划和开发方法是重点，这包括了系统分析、设计和实施的全过程。同时，课程会涉及如何有效地进行项目管理，以及在信息系统建设中如何应对风险和确保质量。 建设篇聚焦于信息系统建设和管理，讨论了风险管理策略、项目管理的最佳实践，以及如何根据质量标准实施信息系统的质量管理。此外，案例分析部分通过NBA的技术统计和戴尔的供应链管理，展示了信息系统如何通过互联网技术优化业务流程，如顾客通过Web查询信息、下订单，以及戴尔如何在全球范围内协调生产与供应，体现信息系统的高效性和灵活性。 最后，案例篇通过具体的企业实例，如沃尔玛的供应链管理，演示了信息在组织学习和决策支持中的关键角色，强调了视讯联接和卫星通讯在企业间的协同工作中的重要性。这些案例让学生能够将理论知识与实际业务场景相结合，提高分析和解决问题的能力。 总结起来，该教学资料为学生提供了全面的管理信息系统知识框架，不仅教授理论概念，也注重实践应用，以培养学生的综合能力和专业素养。通过多元化的考核方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，理论联系实际，以期在期末考试和小论文中展现出对MIS的深入理解和应用。