2019春数据结构课程设计实战：7项目任选

本次2019春191171-2班数据结构课程设计任务包括五个实际项目，分别为电梯模拟、图书管理系统、全国铁路交通咨询系统、取火柴游戏以及教学计划编制问题。学生们需要在规定的实验时间内，如2019年3月7日至22日的下午14:00至17:30，在北区综合楼313进行上机操作，确保准时出席，不迟到、早退或旷课。课程设计过程中强调自主性，禁止使用内置数据结构，要求学生自定义并实现所有数据结构，同时鼓励团队协作但禁止抄袭。 课程设计的核心内容围绕数据结构展开，学生们需要设计并实现这些应用，展示他们对数据结构理论的理解和应用能力。电梯模拟项目要求模拟一个九层教学楼的电梯系统，可能涉及队列或堆栈等数据结构；图书管理系统则需要设计高效的数据结构来存储和管理图书信息，可能用到哈希表或二叉搜索树等。 全国铁路交通咨询系统可能涉及到图数据结构，需要设计算法来查询路线或调度；取火柴游戏可能涉及递归和回溯算法；而教学计划编制问题可能涉及排序或搜索算法，用于优化课程安排。每个项目的完成情况将直接影响学生的最终成绩，成绩由平时表现、演示程序并回答问题以及课程设计报告的质量共同决定。 课程设计报告撰写要求严谨，内容包括立论、设计思路、代码实现、测试结果等，格式需符合《数据结构课程设计报告格式》附件的要求，报告中不能有错别字，提交时间为第5周周四（3月28日）前。报告需提供纸质版和电子版，学习委员将收集后统一刻录光盘并发邮件。 课程设计被分成四组，每组两题，学生需提前选择一组题目，且不得随意更改。组号1和2的题目被评为优秀，组号3和4被评为良好，对应的分数区间体现了对学生完成难度和质量的区分。最终成绩将根据每个学生的实际表现和项目完成情况评定，抄袭行为将导致不及格处理。 这次课程设计不仅是理论知识的运用，也是培养实践能力和团队合作精神的重要环节，对于提升学生的编程技能和解决问题的能力具有重要意义。