汇编程序设计：实现学生名次显示

"该实验是华北科技学院计算机系2010至2011学年第一学期的汇编程序设计课程的一部分，旨在通过编写一个程序来实现学生名次的显示功能。实验要求学生接收50位学生的成绩，将成绩存储在GRADE数组中，然后根据成绩计算并存储名次到RANK数组，最后按照学号顺序输出成绩和名次。程序设计需包含流程图，并使用多层循环和子程序，或者宏处理。实验内容包括成绩输入、名次计算和名次显示三个部分的子程序。" 在这个汇编课程设计中，主要涉及以下知识点： 1. **数组操作**：程序需要创建两个数组，GRADE用于存储学生的成绩（每个成绩占用1个字节），RANK用于存储学生的名次。数组的长度为50字节，意味着可以处理最多50位学生的信息。 2. **键盘输入**：程序需要从键盘接收学生的成绩，这通常涉及到键盘扫描码的读取和转换为实际的数值。在汇编语言中，可能使用INT 16H中断或特定的系统调用来实现。 3. **循环结构**：至少需要两个嵌套循环。外层循环用于遍历所有学生（50次），内层循环可能用于比较当前学生的成绩与已排序的成绩列表，以确定名次。 4. **子程序与函数调用**：成绩输入、名次计算和名次显示这三个功能需要封装成独立的子程序。子程序的调用通常通过CALL指令完成，参数传递可以通过栈或者寄存器完成。 5. **条件判断与分支**：在比较成绩和更新名次的过程中，会用到如JE（跳转如果相等）、JNE（跳转如果不相等）等条件转移指令。 6. **数学运算**：可能需要使用ADD（加法）、SUB（减法）、CMP（比较）等运算指令，以及JG（跳转如果大于）、JGE（跳转如果大于等于）等比较后的分支指令。 7. **内存访问**：在汇编中，通过偏移量访问数组元素，例如使用BX或SI、DI等寄存器来存储数组的索引，并结合数组地址来访问具体元素。 8. **计数与循环控制**：COUNT变量用于记录学生数量，可能在循环中使用DEC（递减）指令来减小计数，直到计数为零时退出循环。 9. **宏处理**：作为备选方案，可以使用宏定义来替代子程序，宏定义允许在预处理阶段进行代码替换，简化重复代码。 10. **数据类型转换**：可能需要CBW（字节到字的转换）指令，将接收到的ASCII码成绩转换为整数。 11. **寄存器的使用**：汇编语言程序中，通常使用BX、SI、DI、CX等通用寄存器来存储和传递数据，AL、AX、DX等寄存器可能用于临时存储和运算。 12. **流程图绘制**：实验要求画出流程图，用于清晰展示程序执行的逻辑步骤，帮助理解和调试程序。 这个实验旨在提升学生的汇编语言编程能力，特别是循环结构、子程序设计和条件分支的运用，同时加强了对数组操作和内存管理的理解。通过这个实验，学生可以深入理解底层程序设计的逻辑和过程。