北京大学ACM竞赛课件：问题求解与程序设计教程

"北京大学ACM国际大学生程序设计竞赛课件涵盖了问题求解与程序设计的核心内容，旨在提升学生的分析能力和编程解决复杂问题的技巧，同时也为北京大学ACM代表队选拔和培养人才。课程由李文新教授于2004年2月至6月期间讲授，包括集中授课、小组讨论、学生讲授以及上机实践环节。成绩评定注重实际问题解决，除了期中和期末考试，还包括作业完成情况和个人表现。课程进度涵盖了一系列算法和编程专题，如简单题、模拟题、图论、组合数学、几何、动态规划、搜索以及综合题。此外，课件还介绍了信息学奥赛和ACM大学生程序设计竞赛的基本情况，包括赛事的对象、组织形式、考试方式、评分标准以及中国在此领域的现状。课程提供了样题和具体例题，帮助学生理解和掌握解题策略，例如‘乌托邦’问题，涉及符号序列和数值序列的处理，以及交替序列的定义和性质。" 这篇资源详细介绍了北京大学针对ACM国际大学生程序设计竞赛开设的课程内容和教学方法。课程目标是通过分析比赛题目，增强学生的逻辑思维和编程能力，为参加ACM竞赛的学生提供专业训练。教学过程中，采用混合式学习模式，包括教师讲解、小组讨论、学生自主讲解和定期的上机实践，确保理论与实践相结合。课程结构严谨，逐步递进，从基础题目到复杂问题，覆盖了算法和数据结构的多个重要领域。 成绩评定机制鼓励学生积极参与和深入思考，不仅要求完成一定数量的题目，还通过期中、期末考试，作业完成情况和个人表现来全面评估学生的学习成果。作业部分设置有明确的数量和频率，有助于巩固课堂所学。 课程还简要介绍了信息学奥赛和ACM大学生程序设计竞赛的背景，包括参赛对象、竞赛形式、评分标准，以及中国在这些竞赛中的参与情况，帮助学生了解比赛规则和期望。 通过具体的例题，如“乌托邦”问题，学生能接触到实际的编程挑战，学习如何处理符号序列和数值序列，理解交替序列的概念，这对解决复杂问题具有实际指导意义。这种问题求解的过程既锻炼了学生的编程技能，也培养了他们的创新思维和团队协作能力。