中职《C语言程序设计》课程标准详解：结构化编程与职业素养培养

《C语言程序设计》课程标准是电子信息专业中职教育的核心课程，旨在培养学生结构化编程思想和技能。该课程定位在一年级，针对初学者，通过C语言的系统讲解，引导学生理解和掌握面向过程、面向模块和结构化编程方法。课程强调逻辑思维训练，结合丰富的实例和实践操作，如TC或VC++集成环境的使用，帮助学生熟练掌握数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、指针、结构体和文件等基础知识。 课程目标明确，知识目标方面，学生需掌握C语言编程的基本知识和结构化编程思想，形成良好的编程习惯，同时培养诚实、守信、坚韧和团队协作精神。技能目标着重于专业能力的提升，包括计算机语言理解、集成环境操作、问题解决能力以及持续学习的能力。社会能力方面，课程强调团队合作、责任感的培养。 在方法能力上，课程倡导接受新知识和新技术的能力，培养对需求的理解和模块化思考，以及学习和总结的高效方法。情感态度上，学生将形成良好的团队协作精神和沟通技巧，具备强烈的责任感。 课程内容丰富，包括但不限于C语言语法、控制结构、函数和数组、数据结构等基础知识的教学，以及通过实际项目练习，让学生在实践中巩固理论知识。课程实施建议重视实践操作和理论相结合，以学生为主体，教师指导，确保每个环节都能促进学生技能的提升和职业素养的培养。 课程总课时为144学时，参考学分为5学分，这意味着学生需要投入足够的时间和精力来深入理解和掌握C语言，这将为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。在整个学习过程中，教师会持续关注学生的学习进度，解答疑惑，引导他们形成良好的编程习惯和职业行为准则。