数字电子技术课程设计：从抢答器到盲人报时钟

"此资源是一份关于数字电子技术课程设计的PPT，涵盖了多个数字逻辑电路设计实践项目，如智力竞赛抢答器、盲人报时钟、电子锁、交通信号灯控制、数字显示电子钟、BCD码除法器、出租车计费器、自动售货机、自适应频率测量仪和自动电梯控制器。这些项目旨在让学生通过实践掌握数字电路的基本原理和设计方法。" 在数字电路课程设计中，首先介绍的是智力竞赛抢答器。抢答器的设计要求包括：正确识别抢先者的组别并以声光信号显示，声音和灯光9秒后自动熄灭，具备互锁功能防止其他组在已有人抢答后继续抢答，设定30秒、60秒、90秒的限时功能，超时会有声响提示并显示剩余时间，以及对犯规或违章的警告功能。抢答器的核心是抢答模块，它由四个触发器组成，实现互锁机制。 盲人报时钟的设计则关注于为视障人士提供计时服务。该装置需要显示小时（1~12），分钟和秒，并有手动校时和校分功能。报时和报分功能通过不同的声音频率实现，按下相应开关后，通过声响次数告知时间。设计中采用三个计数器，分别对应60进制的秒、分钟和12进制的小时。通过拨码开关切换调时、调分和正常计时模式，报时电路使用减法计数器来实现声音报时。 每个项目的设计不仅要求学生理解数字逻辑电路的基本原理，还要求他们掌握如何运用这些原理解决实际问题，如计数器、触发器、定时器和显示模块的使用，以及信号处理和互锁机制的实现。这些实践经验对于学习数字电子技术至关重要，因为它们能够提升学生的动手能力和问题解决能力，同时也为将来从事相关领域的研发工作打下坚实基础。