用例驱动的JXGL教学管理系统：选课与成绩管理实战

本案例主要讨论了软件需求分析在教学管理系统（JXGL）开发过程中的应用，采用用例驱动的交互式方法来获取和定义需求。高等学校的教学管理系统JXGL的目标是简化课程选修和成绩管理，服务于学生、教师和教学管理员。 1. 教学管理系统JXGL的功能需求： - 选课管理：系统需提供新学期课程表的录入和生成功能，教学管理员输入课程信息，自动筛选出低于10人和超过30人的课程，调整课程目录。选课注册期间，学生可在线选择课程并进行变更或取消，每门课程限制30个名额。 - 学生选课：允许学生在指定时间内通过网络在多个地点进行选课，同时系统记录学生的选课信息，选课后打印名单和开课通知书。 - 查询功能：用户（学生、教师、管理员）能根据课程名、授课教师名和学分查询课程信息；教师和管理员可查询学生选课详情，学生只能查询自己的信息；查询人员还能搜索学生和教师的基本信息，如姓名、性别、班级和职称。 - 统计与报表：教学管理员需要对选课注册数据进行统计，生成按课程、学生和班级的汇总报表。 2. 成绩管理：这部分的需求同样明确，系统需要处理学生成绩的管理，可能包括成绩录入、查询、修改和统计功能。具体细节未在部分给出，但可以推测会涉及成绩录入、成绩查看权限控制、学期末成绩汇总等功能。 这个案例强调了需求分析的重要性，通过实际场景展示如何通过用例驱动的方式，细致地描述和理解用户需求，确保软件开发团队能够准确地理解并实现这些需求，从而提高教学管理系统的实用性和效率。同时，它也展示了需求分析过程中对数据的处理、权限控制和报告生成等方面的需求关注。