掌握SQL数据查询:从基础到复杂操作

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实验二 SQL 数据查询是针对数据库管理领域的一项实践性操作,其核心目标是让学生深入理解和熟练运用 SQL (Structured Query Language) 语言进行数据检索和处理,为后续的数据库管理和数据分析打下坚实基础。实验通过以下几个关键环节展开: 1. 实验目的: - 重点在于培养学员对 SQL 管理控制器的运用能力,即如何使用 SQL 查询语句对数据库中的数据进行高效操作。 - 学生需要掌握基本的单表查询,包括无条件查询所有字段、特定字段的选择,以及条件查询,如根据指定系别、年龄范围筛选信息。 2. 实验设备与材料: - 每位参与者需使用一台安装了 SQL Server 2008 的计算机,这体现了实验所需的软件环境。 3. 实践步骤与技能点: - 学生需学会启动 SQL 查询分析器,这是与数据库交互的基本工具。 - 单表查询部分涉及: - 无条件查询整个表的全部记录,理解通配符 `*` 的作用。 - 针对具体字段进行查询,如姓名、学号和系别。 - 查询特定条件下的数据,比如通过 `WHERE` 子句筛选出数学系学生的信息。 - 使用函数 `YEAR()` 和 `GETDATE()` 获取学生出生年份,并进行相关计算。 - 使用 `LOWER()` 函数转换姓名为小写,演示字符串操作。 - 识别并执行 `DISTINCT` 关键字,找出不同的学号。 - 条件查询方面,学生需要掌握不同逻辑运算符,如 `BETWEEN` 和 `NOT BETWEEN`,用于设定年龄范围的查询。 4. 多表操作: - 实验还可能包含多表连接查询,如查找选修课程的学生学号,展示关联查询的概念。 - 嵌套查询则可能涉及到在查询结果基础上进一步筛选或计算的过程。 5. 实验原理: - 学员将了解到 SQL 作为关系型数据库的标准查询语言,其强大的查询能力基于关系模型和标准语法。 这个实验不仅涉及 SQL 基础知识的巩固,还包括实际操作和应用,帮助学生提升数据库查询的实践能力,为后续的数据库设计、维护和数据分析打下扎实的基础。通过完成这些任务,学生能够更好地理解和掌握 SQL 语言,提升数据处理效率。
2017-12-14 上传
本文档为数据库上机实验报告,是自己认认真真一步一步写的,报告包含试验中的具体步骤,过程以及代码和实验结果截图,和实验总结。 实验一 实验题目: 数据库管理系统的使用 实验目的: 掌握SQL SERVER2005的使用和数据库设计的一般方法。 实验内容: (1)SQL SERVER2005的使用 (2)数据库的设计过程并利用SQL SERVER2005建立数据库。 实验二 实验题目: 数据库的定义 实验目的:掌握数据表建立、修改、删除、索引的SQL语句。 实验内容: (1)数据表的建立 (2)数据表的修改 (3)数据表的删除 (4)数据表的索引建立 为S表的DEPT建立唯一索引 (5)视图的建立与删除 建立一个计算机系学生基本信息视图CSV(SNO,SNAME,SEX,AGE) 查询1983年以后出生的计算机系学生基本信息。 建立一个计算机系学生成绩视图JSGV(SNO,CNO,GRADE)。 查询计算机系学生选课多于3门的学生学号。 查询计算机系学生2号课不及格的学生学号和成绩。 实验三 实验题目: 数据表的操作 实验目的: 掌握数据表数据操作的SQL语句。 实验内容: SQL语句插入数据操作 SQL语句修改数据操作 SQL语句删除数据操作 SQL语句查询数据操作 维护数据SQL语句: (1)在学生表中插入一新生信息(‘200213808’,’HUJING’,’女’,22,’计算机’) (2)删除数据库中学号为’200213801’的退学学生有关信息。 (3)将计算机系学生2号课成绩全部提高5%。 查询数据SQL语句: (4)统计有学生选修的课程门数。 (5)统计HU老师所授每门课程的学生平均成绩。 (6)统计所有选修人数多于20的课程号和选课人数,并按人数降序排列,若人数相等,则按课程号升序排列。 (7)检索所有缓考即成绩为NULL的同学学号、姓名和缓考课程号。 (8)检索‘OS’课成绩高于该课平均成绩的同学学号。 (1) 检索计算机系女生的学号和姓名。 (2) 检索全体学生姓名、出生年份和所在系。 (3) 检索未选修任何课程的学生学号。 (4) 检索WANG老师所授课程号、课程名。 (5) 检索所有姓LI同学的基本信息。 (6) 检索选修‘DATABASE’课程的学生学号。 (7) 检索年龄介于LIPING同学年龄和28岁之间的学生基本信息。 (8) 检索选修TIAN老师所授全部课程的学生学号。 实验四 实验题目: T-SQL编程 实验目的: 掌握T-SQL语句的使用。 实验内容: 1.定义一个表变量,用来存储两名学生的学号,姓名,所在系。 2.编写一个自定义的函数,该函数接受一个学生姓名,返回其学生表中基本信息及选课情况。 3.试用CASE语句输出学生表中各年龄段的学生人数。 4.编写存储过程,以系别作为参数,统计指定系别的人数,并作为存储过程的输出。 实验题目: 数据库的完整性 实验目的: 掌握数据库的完整性约束定义,完整性检查及违约处理方式。 掌握触发器的定义及使用。 实验内容: 1. 定义S, C表的完整性约束 2. 定义SC表的完整性约束,要求当其被参照表发生删除操作时,违约处理的方式为级联,当其被参照表发生修改操作时,违约处理的方式为拒绝。 3. 触发器 ☆ 建立一DML触发器,每当学生的成绩发生更新时,将更新的学号,成绩存入g-log表内 ☆ 建立一个INSTEAD OF触发器,每当修改课程表中记录时,利用触发器动作替代修改操作。 ☆ 建立一个DDL 触发器,不允许删除数据库中表,并作出响应。 实验六 实验题目: 数据库的安全性 实验目的: 掌握SQL SERVER 2005的安全控制机制 实验内容: 1. 创建登录 创建lg1,lg2,并设定口令 2. 定义用户 定义user1,user2,user1以lg1登录,user2以lg2登录,user1定义角色ddl_admin,datareader,datawriter 3. 掌握SQL SERVER 2005架构和用户分离的概念 为user1创建架构u1,并建立test表,通过授权模式的方法,授权给user2表访问test的权限 4. 数据库的授权、收权语句 ☆ 将查询SC表和修改GRADE属性的权限授予用户user1。 ☆ 将对表S的插入权限授予用户user2,并允许他将此权限授予其他用户。 ☆ 收回所有用户对表S的插入权限。 实验七 实验题目: 数据库的设计 实验目的: 掌握数据库的概念结构设计和逻辑结构与设计,掌握ER图的表示方法即如何将ER模型转化为关系模型 1.学校有若干系,每个系有若干班级和教研室,每个教研室有若干教师,其中有教授和副教授每人各带若干研究生,每个班有若干学生,每个学生选修若干课程,每门课有若干学生选修。 2.某工厂生产若干产品,每种产品由不同的零件组成,有的零件可用在不同的产品上。这些零件由不同的原材料组成,不同零件所用的材料可以相同。有些零件按所属的不同产品分别放在仓库中,原材料按照类别放在若干仓库中。