Linux操作系统课程设计：添加系统调用

"这篇资源是华科10级操作系统课程设计的一个题目，主要涉及系统调用的添加。学生需要在Linux内核中实现一个新的系统调用，并进行相关的系统功能扩展。设计内容包括进程的并发执行、增加新的系统调用、字符/块设备驱动或模拟文件系统。课程设计的目标是让学生掌握Linux操作系统的使用、了解内核代码结构以及实现操作系统的方法。" 在这个课程设计中，系统调用的添加分为两个主要步骤： 1. 完成系统调用函数： 学生需要编写一个以`sys_`开头的系统调用函数，例如`sys_mycall`。这个函数的实现需要在`/usr/src/linux/kernel/sys.c`文件中添加。以提供的例子为例，`sys_mycall`函数接收一个整数参数`number`并返回它。这是一个简单的系统调用示例，实际的系统调用可能需要执行更复杂的操作，比如与硬件交互、管理内存或者处理进程通信等。 2. 在系统函数表中添加表项： 要使新添加的系统调用可供内核和其他部分使用，需要在相应的系统调用表中登记。对于x86架构的32位Linux系统，这通常意味着在`/usr/src/linux/arch/x86/kernel/syscall_table_32.S`文件的末尾添加新系统的调用函数指针。例如，将`sys_mycall`的地址添加到系统调用表中，使得内核可以正确地寻址和执行这个新函数。 课程设计还包括其他实验内容，如： - 进程的并发执行：学生需要编写一个C语言程序，创建三个并发进程，每个进程执行特定的任务。例如，一个进程显示当前时间，一个进程列出`/etc`目录下所有文件的名称和大小，另一个进程监控第二个进程的执行时间和状态。 - 其他选项如增加新的系统调用、字符/块设备驱动、proc文件系统或模拟文件系统，都是为了让学生深入理解操作系统的不同层面，包括进程管理、设备驱动、文件系统实现等。 设计要求强调了独立完成的重要性，鼓励学生学习和借鉴已有的知识，但禁止全盘拷贝。同时，建议使用虚拟机技术来完成实验，以避免对主机系统造成影响，并能够方便地在多个操作系统之间切换。 课程设计的考核方式包括演示完成的系统（30%）、回答问题（40%）以及提交包含设计方案、调试记录等内容的课程设计报告（30%）。通过这个设计，学生不仅能理论联系实际，还能提升解决问题和动手实践的能力。