理解计算机网络：RFC关系与课程概览

"这篇资源主要介绍了计算机网络课程的相关内容，包括课程大纲、教学重点、学习建议、课程考核方式以及推荐的教材和参考资料。此外，还提及了RFC在计算机网络中的地位和分类，强调了理解网络体系结构的重要性。" 在计算机网络领域，RFC（Request for Comments）是一系列重要的文档，它们定义了互联网相关的协议和技术标准。标题中提到的"各种RFC之间的关系"是指在计算机网络发展过程中，不同RFC文档所扮演的角色和相互关联。这些文档通常分为不同的类别，包括： 1. **因特网草案（Internet Drafts）**：这是初步提出的新想法或技术规范，还在讨论和修改阶段，未正式成为标准。 2. **建议标准（Proposed Standard）**：经过一定时间的社区审查和技术成熟度评估后，草案可能会被提升为建议标准。 3. **草案标准（Draft Standard）**：当一个建议标准被广泛接受并有充分实现时，可能成为草案标准，进一步测试和验证其稳定性。 4. **因特网标准（Internet Standard）**：经过充分测试和广泛部署，被认为是可靠和稳定的技术，最终会被确立为因特网标准。 5. **历史的RFC（Historic RFCs）**：这些是已经过时或者不再使用的标准，但仍然保留下来供参考。 6. **实验的RFC（Experimental RFCs）**：用于测试新概念或技术，可能不适用于生产环境。 7. **提供信息的RFC（Informational RFCs）**：这类文档不设定标准，而是提供信息、指南或解释，对理解网络协议和技术有帮助。 课程内容涵盖了计算机网络的各个层次，从**物理层**（处理电信号传输）到**数据链路层**（负责数据帧的传输），再到**网络层**（IP协议和路由），然后是**运输层**（TCP和UDP等协议），**应用层**（HTTP、FTP等高层应用），还包括**网络安全**、**音频/视频服务**、**无线和移动网络**以及**下一代网络**的探讨。实验部分则强调了实际操作和协议分析，如使用BosonNetSim、Wireshark和Sniffer等工具。 学习计算机网络，关键在于理解网络体系结构这条主线，掌握基本概念和重要原理，并能应用到实践中去。同时，要善于利用各种资源，包括在线资源，积极动手实践，确保出勤并积极参与作业和实验报告的完成。课程考核由平时成绩和期末考试组成，实验部分也有单独的成绩评估。 推荐的教材是谢希仁编著的《计算机网络》第六版，以及两本英文参考书，分别是Andrew S. Tanenbaum著的《COMPUTER NETWORKS》第五版和James F. Kurose与Keith W. Ross合著的《计算机网络--自顶向下方法》。