六级大纲词汇带音标：专业学习资源

"六级大纲词汇（带音标的哦）" 这篇资源主要提供的是六级英语大纲中的词汇，其中每个单词都配有音标，对于学习者来说，这是一份非常实用的学习材料。六级英语考试是中国大陆大学英语教学中的一项重要测试，旨在评估学生的英语阅读、写作、听力和口语能力。掌握大纲词汇是备考的关键部分，因为这些词汇涵盖了考试可能出现的大部分内容。 1. **Abnormal**: 这个词表示“不正常的；变态的”，在六级考试中可能出现在阅读理解或写作部分，用来描述某种异常情况或行为。 2. **Abolish**: 意为“废除，取消”，在讨论政策变化或历史事件时可能会用到，例如废除某些法律或制度。 3. **Abrupt**: 描述“突然的，意外的，唐突的”情况，可用于描述事件发生的方式或者人物的性格特点。 4. **Absurd**: 表示“不合理的，荒唐的”，常用于批判或辩论中，表达对某个观点或行为的否定。 5. **Abundance**: 意为“丰富，充裕”，在描述资源、财富或感情时使用，表达充足或丰富的状态。 6. **Academy**: 可指“私立中学；专科院校”，在谈论教育体系或专业机构时会用到。 7. **Accessory**: 这个词既是名词“同谋”，也是形容词“附属的”，在法律或犯罪相关话题中可能出现。 8. **Accommodate**: 意为“容纳；供应，供给”，在讨论住宿、交通或资源分配时会用到。 9. **Accord**: 作为动词时，表示“一致；给予”，例如“与…相符”或“给予尊重”。 10. **Acknowledge**: 表示“承认；告知收到”，在写信或商务沟通中，确认收到邮件或包裹时会用到。 11. **Acquaint**: 意为“使认识，使了解”，常用于介绍人或事物，让别人熟悉。 12. **Acquisition**: 指“获得，添加的物品”，在讨论学习新知识、技能或收集物品时使用。 13. **Activate**: 表示“刺激,使活动”，在描述生物反应、机器启动或激励人们行动时出现。 14. **Acute**: 形容词，表示“敏锐的”，常用来描述人的洞察力或疾病的急性阶段。 15. **Adhere**: 动词，意为“粘附;追随;坚持”，在讨论忠诚度、信念或规则遵守时会用到。 16. **Adjacent**: 表明“毗连的；紧接着的”，在地理描述或空间关系中常见。 17. **Adjoin**: 意为“贴近，毗连；靠近”，在描述地理位置或物体位置时使用。 18. **Administer**: 意为“执行,管理,治理”，在讨论组织运作、政策实施时出现。 19. **Adolescent**: 描述“青春期的,青年的”，在青少年心理或社会发展话题中使用。 20. **Advent**: 指“来到,来临”，通常用于描述重大事件或节日的到来。 21. **Adverse**: 形容词，表示“不利的,敌对的,相反的,逆的”，在风险评估或问题分析中使用。 22. **Advertise**: 意为“通知vi.登广告”，在市场营销和商业活动中至关重要。 23. **Advocate**: 意为“辩护者vt.拥护”，在辩论或提倡某观点时会用到。 24. **Aerial**: 形容词，表示“空气的；航空的”，在描述飞行器或无线电信号传输时使用。 25. **Aesthetic**: 指“美学的,审美的,有美感”的，用于艺术、设计和文化讨论。 26. **Affiliate**: 动词，表示“附属,接纳”，常用于描述公司间的合作关系。 27. **Affirm**: 意为“断言，批准；证实”，在法庭、辩论或确认事实时使用。 28. **Afflict**: 表示“使痛苦,折磨”，在描述疾病、困境或精神痛苦时出现。 29. **Agenda**: 指“议程,应办事项”，在会议规划和时间管理中必不可少。 30. **Aggravate**: 意为“使恶化,使更加重”，常用于医疗状况或社会问题的恶化描述。 31. **Agitation**: 涉及“鼓动，煽动；搅动”，在政治运动或社会变革的讨论中出现。 32. **Agony**: 描述“极度痛苦”，在描述情感或生理上的剧烈痛苦时使用。 33. ** Agreeable**: 形容词，意为“令人愉快的，同意的”，在描述性格、环境或行为时使用。 以上这些词汇都是六级英语考试中可能遇到的，配合音标学习，有助于提高词汇记忆和发音准确性，从而提升整体英语水平。