"计算机组成原理微程序设计实验详解"

计算机组成原理微程序设计实验是为了让学生掌握时序产生器和微程序控制器的组成和工作原理，并且能够根据给定的指令系统、微指令格式、微命令的字段译码方案、地址转移逻辑电路设计出微程序流程图和微指令的二进制代码。此外，还要掌握微程序的编制、写入和读出验证的方法，并能通过改变SE1~SE6的值模拟P(1)测试来观察微程序的运行过程，从而理解由微程序解释机器语言源程序的工作原理。 实验设备是TDN-CM计算机组成原理教学实验系统，还需要使用一些排线进行连接。实验的内容主要包括实验原理和实验所用的时序电路原理。时序电路原理图如图5-1所示，可以产生4个等间隔的时序信号TS1-TS4。其中，时钟信号φ由实验台上方的方波信号源提供，频率和脉宽可调。为了方便程序的控制，时序电路发生器还设置了一个启停控制触发器Cr，可以控制TS1-TS4信号的输出。 在实验中，学生可以根据实验要求自行选择方波信号的频率和脉宽。通过实验，学生可以深入理解时序电路的原理和工作方式，为之后的微程序设计打下坚实的基础。 综上所述，计算机组成原理微程序设计实验是一次理论与实践相结合的实验，通过实际操作和观察，可以更好地理解时序产生器和微程序控制器的组成原理和工作原理。此外，还能够掌握微程序的编制、写入和读出验证方法，并通过模拟P(1)测试观察微程序的运行过程，从而更加清晰地理解微程序解释机器语言源程序的工作原理。 该实验需要使用TDN-CM计算机组成原理教学实验系统以及一些排线进行连接。实验中还包括实验原理和时序电路原理，时序电路可以产生4个等间隔的时序信号TS1-TS4，方波信号的频率和脉宽可以根据实验要求进行调整。此外，时序电路发生器还设置了一个启停控制触发器Cr，用于控制TS1-TS4信号的输出。 通过这个实验，学生可以更深入地了解时序电路的原理和工作方式，为之后的微程序设计打下坚实的基础。学生需要根据给定的指令系统、微指令格式、微命令的字段译码方案和地址转移逻辑电路设计微程序流程图和微指令的二进制代码。同时，学生还需要掌握微程序的编制、写入和读出验证方法，并通过改变SE1~SE6的值模拟P(1)测试，观察微程序的运行过程，从而更好地理解由微程序解释机器语言源程序的工作原理。 总而言之，计算机组成原理微程序设计实验是一次理论与实践相结合的实验，通过实际操作和观察，学生可以更好地理解时序产生器和微程序控制器的组成原理和工作原理。通过设计微程序流程图和微指令的二进制代码，并根据实验要求进行编制、写入和读出验证，学生可以更深入地掌握微程序的设计和应用。通过模拟P(1)测试观察微程序的运行过程，学生能够更加清晰地理解由微程序解释机器语言源程序的工作原理。这个实验对于学生进一步提升计算机组成原理的理论水平和实践能力具有重要意义。