C语言程序设计基础与Visual C++ 6.0实践

"全国计算机二级C课程的演示例题，主要展示了如何使用Visual C++ 6.0进行C语言程序的编写与运行。通过一个简单的加法运算程序，阐述了C程序的基本结构和运行过程。课程旨在帮助学习者掌握C语言的基础知识，包括程序设计的基本概念、C程序的编译和运行、以及程序的三大基本结构。" 在学习全国计算机二级C课程时，首先需要理解的是程序设计的基本概念。程序是一系列指令的集合，这些指令能够被计算机执行以解决特定问题。程序设计语言则是人与计算机之间沟通的媒介，由一系列语句构成。例如，在提供的示例中，`main()`函数内的`int a, b, c;`、`a=4;`、`b=10;`、`c=a+b;`和`printf(“%d\n”,c);`都是构成C程序的语句。 C程序的三大基本结构包括顺序结构、选择结构和循环结构。顺序结构是最简单的形式，语句按照出现的顺序依次执行；选择结构（如`if...else`）根据条件来决定执行哪部分代码；循环结构（如`for`, `while`, `do...while`）则允许代码重复执行直到满足特定条件。 了解这些基本概念后，学习者需要掌握如何使用Visual C++ 6.0这样的集成开发环境（IDE）创建C程序。这个过程包括编写源代码、编译（将源代码转换为计算机可执行的机器语言）、链接（将编译后的目标文件与库文件合并生成可执行文件）以及运行程序。在示例中，`main()`函数内的代码就是源程序的一部分，编译后会生成目标程序，再通过链接生成`.exe`可执行文件。 此外，课程还涉及了算法和流程图的概念。算法是解决问题的具体步骤，比如计算长方形面积的算法包括接收输入、判断、计算和显示结果等步骤。流程图作为算法的图形化表示，能更直观地展示这些步骤的顺序和逻辑关系。在实际编程中，熟练运用算法和流程图有助于设计和理解程序的逻辑。 全国计算机二级C课程不仅教授C语言的基础语法，更注重培养学生的程序设计思维和问题解决能力。通过学习，学生应能独立编写、编译和运行C程序，并具备使用基本数据类型、控制结构以及简单算法的能力。