C语言程序设计：输入30名学生高数成绩，统计不及格人数

"该资源是一份关于C语言编程的教程，特别关注如何编写程序来处理和分析学生高数成绩。课程强调自我学习的重要性，旨在教授学生如何运用计算机解决实际问题，并为他们未来的工作打下坚实的计算机语言基础。教学内容紧密贴合国家教委二级C语言考试大纲，通过实例和历年试题提升学生的编程技能。" 在C语言编程中，处理输入输出和数据统计是一项基本任务。在这个例子中，目标是设计一个程序，从键盘接收30名学生的高数成绩，然后找出并输出所有低于60分的成绩，同时统计不及格的人数。以下是如何实现这个功能的详细步骤： 1. **程序流程图**： - 首先，我们需要创建一个流程图来描述算法。流程图通常包括开始、处理步骤、决策和结束等元素。对于这个任务，流程图可能包含以下步骤： 1. 初始化计数器`i`为0，用于记录总人数；初始化`num`为0，用于记录不及格人数。 2. 进入一个循环，循环条件为`i<30`。 3. 在循环内部，从键盘读取一个成绩`g`。 4. 检查成绩`g`是否小于60。如果是，输出该成绩，并将`num`加1。 5. 增加`i`的值，表示已处理一名学生。 6. 循环结束后，输出不及格人数`num`。 2. **C语言代码实现**： ```c #include <stdio.h> int main() { int i = 0, num = 0; int g; for (i = 0; i < 30; i++) { printf("请输入第 %d 名学生的高数成绩：", i + 1); scanf("%d", &g); if (g < 60) { printf("成绩不及格：%d\n", g); num++; } } printf("\n不及格人数：%d\n", num); return 0; } ``` 上述代码首先定义了两个变量`i`和`num`，然后使用`for`循环遍历30次。每次循环中，使用`scanf`函数从键盘获取一个整数（假设成绩为整数），并根据条件判断是否不及格。如果不及格，则输出成绩并增加`num`的值。循环结束后，输出不及格的总人数。 3. **学习C语言的重要性**： C语言作为计算机科学的基础，对于理解计算机工作原理和培养编程思维至关重要。通过学习C语言，学生可以掌握基本的数据类型、控制结构（如`if`、`for`、`while`）、函数以及文件操作等概念，这些都是其他高级语言的基础。此外，C语言的效率和灵活性使其在系统级编程和嵌入式领域广泛应用。 4. **课程教学方法**： 教授C语言不仅涉及语法讲解，还包括实践编程练习和历年考试试题解析，以增强学生的编程能力和应试技巧。课程内容应紧密结合国家教委考试中心的二级C语言考试大纲，确保学生能够掌握考试所需的知识点。 通过这样的教学和实践，学生不仅可以学会如何编写简单的程序来处理数据，还能逐渐提升自己的编程技能，为未来的学习和职业生涯奠定坚实的基础。