Java编程：继承与接口实现——图形类实验

"类的继承实验题" 在此次实验中，我们将深入理解并实践Java编程中的类的继承、抽象类、接口以及多态等核心概念。实验的目标包括掌握继承的语法，定义和使用子类，定义和使用抽象类，理解和实现接口，了解方法覆盖与方法重载的区别，学习如何通过接口实现多重继承，掌握对象类型间的转换规则，以及理解多态与动态绑定的工作原理。 首先，我们需要创建一个图形接口`Shape`。这个接口定义了三个方法：`getCircumference()`用于计算图形的周长，`getArea()`用于计算图形的面积，以及`getShapeName()`用于返回图形的名称。接口内定义了一个常量`pi`，其值为3.14，用于计算与圆相关的属性。 接下来，我们编写一个抽象类`Show`，它有一个方法`printShape(Shape sh)`。此方法接收一个实现了`Shape`接口的对象，打印出该对象的名称、周长和面积。抽象类是不能被实例化的，但可以作为其他类的基类，提供部分或全部实现。 然后，我们创建两个子类，`Circle`和`Rectangle`，它们都继承自`Show`类并实现`Shape`接口。`Circle`类拥有一个成员变量`radius`，表示圆的半径，而`Rectangle`类有两个成员变量`height`和`width`，分别代表长方形的高和宽。`Rectangle`类还包含一个内部类`JudgeSquare`，该内部类有一个`judge()`方法，用于判断当前长方形是否为正方形，并输出结果。 在测试类`Test`中，我们将实例化一个`Circle`对象和两个`Rectangle`对象，其中一个`Rectangle`对象代表正方形。我们分别调用`printShape`方法，输出每个对象的名称、周长和面积。对于`Rectangle`对象，我们还需调用其内部类`JudgeSquare`的`judge()`方法来确定是否为正方形。 实验的第二题涉及抽象类和子类的设计，例如创建一个`Student`抽象类，包含基本信息，如姓名、类别（本科生或研究生）、课程及成绩等。再创建两个子类`Undergraduate`和`Postgraduate`，它们继承自`Student`类，但计算平均成绩等级的方法根据不同的标准进行。研究生的标准比本科生的更高，具体标准可以通过不同的计算逻辑来实现。 通过这样的实验，开发者将能够实际操作这些概念，从而深化对面向对象编程的理解，提高编程能力。