信息技术单元评价设计——英特尔项目学习

“英特尔项目学习”是2013年第二期的一个教育项目，主要关注21世纪课堂评价在信息技术学科的应用。该项目要求教师选择一个包含探究内容的单元，设计评价计划，以培养学生的21世纪技能，并注重形成性评价。 在信息技术教育中，21世纪课堂评价强调的是对学生综合能力的评估，包括信息素养、媒体素养、问题解决能力、交流与合作能力以及创造力和创新能力。例如，在“网上搜索”这一单元，教师会通过卷面测试、量规表、评价表等多种方式评价学生的基础知识掌握、应用能力、交流协作和学习态度。同时，借助多媒体展示、互联网工具、电子邮件、博客和QQ等技术手段，提升学生的信息获取、问题解决和沟通协作能力。 21世纪技能的培养不仅限于传统的课堂教学，而是贯穿于整个学习过程中。例如，教师可以利用形成性评价来促进学生的自主学习。形成性评价包括作品评价，让学生创作如电子板报、网页、图片和演示文稿等，以检验他们对知识的理解和技能的掌握。此外，教师还可以通过观察学生在课堂上的参与、合作、讨论和反思，及时提供反馈，帮助学生自我调整学习策略，从而促进其成长。 这个项目旨在推动教师在设计教学活动时，不仅要考虑知识的传授，还要关注学生技能的发展，尤其是适应信息化社会所需的21世纪技能。通过这样的评价模式，教师能够更全面地了解学生的学习进展，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的创新能力和团队合作精神，为他们在未来的生活和工作中奠定坚实的基础。