理解TCP/IP协议族：从沙漏模型到网络服务

在《计算机网络（第5版）》一书中，章节1介绍了“沙漏计时器形状的TCP/IP协议族”，这是互联网通信的基础架构。TCP/IP协议族包括了多个关键协议，如： 1. **传输控制协议（TCP）**：负责可靠的数据传输，通过三次握手建立连接，确保数据按序到达，提供面向连接的服务。 2. **用户数据报协议（UDP）**：一种无连接的协议，适合对实时性要求高的应用，如语音通话（RTP）和视频流传输。 3. **IP（互联网协议）**：网际层的核心协议，负责分组数据包在网络中寻址和路由，支持多种网络架构（如Everything over IP 和 IP over Everything）。 4. **域名系统（DNS）**：将域名转换为IP地址，使得用户可以通过易于记忆的域名而非数字地址访问互联网。 5. **HTTP（超文本传输协议）**：用于在万维网上浏览网页的标准协议，是Web应用的基础。 6. **SMTP（简单邮件传输协议）**：用于电子邮件的发送和接收，确保信息传递的可靠性。 7. **网络接口层**：定义了设备如何与物理介质交互，如以太网、Wi-Fi等。 8. **应用层**：包括众多协议，如HTTP、SMTP、DNS等，提供给终端用户各种网络服务。 郭艾寅主讲的课程详细探讨了计算机网络的各个方面，包括数据传输原理、错误检测与纠正、网络互连技术、分布式进程通信以及互联网服务功能的实现。书中还强调了网络管理与安全的重要性。教学大纲中，理论课时分配均衡，涉及概念理解、网络使用调查等内容，旨在让学生深入理解网络的作用和实际操作。 在实际教学中，学生被要求完成计算机网络使用情况调查，通过回答一系列问题，如使用浏览器、电子邮件、搜索引擎、文件传输工具、即时通讯软件、博客等，了解他们对网络的熟悉程度和依赖。这些任务帮助学生认识到计算机网络在日常生活和工作中扮演的重要角色，比如信息获取、沟通交流和资源共享等。 通过这样的学习，学生不仅可以掌握计算机网络的定义和主要功能，还能培养网络技能，为信息时代的生活和工作打下坚实基础。同时，网络使用调查也为教师提供了评估学生网络素养和需求的工具，以便针对性地进行教学指导。