UML在系统分析设计中的应用——以网上选课系统为例

"UML与系统分析设计实验报告" 在本次实验报告中，主要涉及的是UML（统一建模语言）的两个重要图表：用例图（Use Case Diagram）和类图（Class Diagram）。UML是一种标准的建模语言，用于软件工程和其他领域，帮助系统分析员、设计师和开发者可视化、理解和构建复杂系统。 实验一专注于用例图的创建和理解。用例图用于描绘系统的功能需求，是从用户视角出发描述系统行为的模型。以下是对实验内容的详细阐述： 1. 实验目标： - 掌握用例图的基本概念，包括其作用、绘制方法和解读方式。 - 学习并实践用例规约的编写，这是描述用例详细行为的文档。 - 使用特定工具绘制系统用例图，并为关键用例编写用例规约。 2. 实验步骤： - 定义系统边界，这是系统功能范围的外部轮廓。 - 根据边界和业务逻辑识别系统中的角色，如本实验中的教师和管理员。 - 根据角色和业务场景确定不同的用例，例如管理学生成绩和账户管理。 - 绘制每个角色的用例图，并将它们整合成系统的整体用例图。 - 通过用例关系（如包含关系、扩展关系）优化用例图，以更准确地反映系统功能。 - 编写用例规约，明确每个用例的前置条件、后置条件、基本事件流、备选事件流和优先级。 实验结果显示，网上选课系统有两个核心用例： - 管理学生成绩：由教师和管理员操作，包括成绩查询、删除、录入和修改等操作。 - 账户管理：仅限管理员操作，涉及教师和学生账户的增删改查。 用例图不仅描述了这些功能，还展示了它们与操作者的关联，帮助分析系统的需求。 实验二的初步介绍涉及到类图，它是UML中表示静态结构的图，用于描述系统中的类、接口、协作以及它们之间的关系，如继承、实现和关联。类图可以清晰地展示对象的结构和交互，对于理解和设计系统的内部机制至关重要。 通过这次实验，学生不仅熟悉了Rational Rose这样的建模工具，还深入理解了用例图的语义和用途，掌握了如何绘制和解释参与者、用例之间的关系，以及如何运用事件流来描述用例的行为。此外，学生还学习了如何利用用例关系（如类属、包含和扩展）来增强模型的表达力，并运用用例图进行系统上下文和需求建模。 教师的评语和成绩批阅未在提供的内容中给出，但显然，实验旨在提升学生对UML的理解和应用能力，为后续的系统分析和设计打下坚实的基础。