《数据结构》课程设计：学生信息管理系统

"数据结构课程设计说明书，主要内容包括学生信息管理系统的实现，涉及结构体、线性表、链表的运用，以及添加、删除、查询、排序等基本操作。" 在《数据结构》课程设计中，学生被要求设计一个学生信息管理系统，这个系统的核心目标是运用数据结构的知识来处理学生的信息。题目特别强调了对结构体、线性表和链表的综合运用，这是数据结构中基础且重要的概念。线性表是数据的一种逻辑结构，它可以被存储为数组或链表形式，这在本设计中表现为学生信息的存储方式。 系统主要分为三个子模块：任务一是添加删除子模块，任务二是查询子模块，任务三是排序子模块。在添加删除子模块中，学生需要实现的功能包括输入信息、显示信息、按姓名查询和修改、删除信息、存盘和装入。这些功能涵盖了数据的基本操作，如插入、删除、查询和更新。 任务二的查询子模块则需要实现装入、存盘、冒泡排序（按姓名和成绩）、按姓名和成绩查询以及信息修改。冒泡排序是一种基础的排序算法，适用于小规模数据的排序，这里用于按姓名和成绩对学生信息进行排列。 任务三的排序子模块，除了排序（按成绩）外，还增加了统计功能，如按成绩和籍贯进行统计。这涉及到对数据的分析和处理，可能需要用到更复杂的算法，如快速排序或归并排序，但题目指定使用冒泡排序。 在需求分析部分，明确了输入数据为学生信息和成绩信息，输出数据则是各种操作的结果。数据模型采用了线性表的逻辑结构，存储结构采用结构体数组，这是因为在处理固定数量和类型的数据时，结构体数组能提供高效的访问和操作。核心算法包括插入、删除、查询和排序，这些都是数据结构课程的重点。 开发环境选择了Windows 2000操作系统和VC++6.0编译器，这是一个经典的Windows应用程序开发环境，适合进行C++编程和调试。 整个设计旨在检验学生对数据结构的理解和应用能力，以及实际编程解决问题的能力。通过这样的课程设计，学生可以深入理解数据结构中的基本操作，并学习如何将理论知识转化为实际的软件系统。