兰州理工大三：Java实现科学计算器课程设计

在兰州理工大学2014年春季学期的工程开发综合训练课程设计中，计算机与通信学院的大三计算机科学与技术11级2班的学生姚孟斌完成了名为“模拟科学计算器”的项目。该项目旨在通过使用Java语言，让学生掌握面向对象编程的实战技能，特别是类的设计、继承、抽象和多态等核心概念。 首先，项目的目标是创建一个实用的科学计算器，能够进行基本的数学运算（如加、减、乘、除）、高级函数（阶乘、正弦、余弦和指数运算）以及额外功能如清零和退格。问题描述阶段明确了设计的核心需求，即开发一个满足日常生活和一般应用需要的计算器，强调了软件开发过程中对分析、设计、编码、测试和文档规范的重要性。 系统设计方面，姚孟斌采用了面向对象分析方法，将系统划分为界面部分和功能部分。在类层次结构上，设计者考虑到了类的组织和关联，以实现不同组件间的有效交互。界面部分可能包括图形用户界面（GUI），使用Java AWT/Swing库来设计面板和按钮，这些组件间的关系和行为通过事件驱动机制进行绑定和实现。功能部分则对应着各种数学运算和辅助函数的类，它们可能包括基础运算类、特殊函数类以及控制类，确保每个类都具有明确的数据成员和成员函数。 在实现阶段，姚孟斌详细设计了每个类，包括其数据结构和操作，同时展示了如何通过继承、抽象和多态来扩展功能。此外，他还实现了Java接口，以便更好地组织代码和复用组件。整个设计过程不仅锻炼了学生的编程技能，还帮助他们理解并应用了软件工程的基本原则。 系统测试是项目的重要环节，包括制定测试方案，编写测试用例并对结果进行验证。通过测试，确保计算器的各个功能都能准确无误地执行，并找出可能存在的问题进行修复。 最后，项目还涉及了文档编写，包括摘要、功能描述、类层次结构图、接口和类的详细设计等，这些都是软件开发过程中不可或缺的一部分，有助于提高团队协作和项目管理效率。 “模拟科学计算器”课程设计是兰州理工大学的一次实际工程项目，旨在通过Java编程实践，让学生在实践中提升面向对象编程能力，理解和应用软件工程方法论，为未来的职业生涯打下坚实的基础。