C语言文件操作实践：字符与16点阵字符显示实验报告

本实验文档是针对西南交通大学计算机科学与技术专业学生进行的高级程序语言设计课程实验，主要涉及C语言的文件操作。实验主题为"高级程序语言设计实验-C语言文件操作-16点阵字符显示"，旨在帮助学生掌握C语言中字符文件和二进制文件的基本读写方法，并通过实践提高编程技能。 实验一：字符文件操作 1. 实验目标：学习并运用C语言实现字符文件的读写操作，包括从文件b.txt中读取数据，解析输入整数，存储于动态数组中，进行排序，最后将排序后的结果写入字符文件c.txt。要求输出格式规范，每个整数占6个字符宽度，每5个数换一行。 2. 实验步骤： - 从b.txt文件中读取n值，创建一个大小为n的整型数组。 - 逐行读取b.txt中的整数，存储到数组中。 - 对数组中的整数进行排序，可以使用冒泡排序或快速排序等算法。 - 将排序后的整数以%6d格式输出到c.txt，每5个数换行。 3. 实践要求：提供完整的源代码，包含关键算法描述或流程图，并展示至少两种不同的输入测试结果。 实验二：16点阵汉字显示 1. 任务：接收用户输入的汉字，从HZK16.dat文件中读取对应汉字的16*16点阵信息，然后将其打印到控制台上，用'0'和'O'符号表示点阵中的有无。 2. 实现要点： - 解析用户输入的汉字，查找其在HZK16.dat中的起始位置。 - 读取并解析16*16点阵的二进制编码，根据1或0的值输出'O'或'0'到控制台。 3. 提示：理解文件存储格式，计算每个汉字的字节偏移量，以便正确定位和读取字形信息。 总结，本次实验涵盖了C语言中的文件I/O操作，既包括基本的文本文件处理（如整数排序），也涉及了二进制文件的使用（如16点阵汉字的读取）。通过这些实践，学生可以加深对C语言文件操作的理解，提升数据结构和算法运用能力，同时培养良好的编程习惯和文档编写规范。