高等教育心理学：试题与认知发展

"高等教育心理学试题.doc" 这是一份高等教育心理学的试题集，涵盖了多个章节的知识点，主要涉及教育心理学的基础概念、认知发展以及大学生的人际交往。以下是详细的知识点解析： 1. **个性心理特征**：个性心理特征是心理学中的重要概念，包括能力、气质和性格，但不包括情感。情感是人对客观事物的态度体验，是情绪的一部分，而个性特征则更侧重于稳定的心理倾向。 2. **教育心理学的诞生**：桑代克的《教育心理学》正式出版标志着教育心理学这一学科的诞生，它将心理学理论与教育实践相结合，对教育方法和教学设计产生了深远影响。 3. **心理学研究内容**：心理学研究包括心理动力、心理过程（如认知、情感和意志过程）、心理状态（如注意、心境）以及心理特征（如性格、智力）等。 4. **认知发展阶段**： - **具体运算阶段**：皮亚杰的认知发展理论中，2~7岁的儿童处于这个阶段，其标志是守恒性的形成，即认识到事物的基本属性不会因形状改变而改变。 - **可逆性**和**灵活性**是具体运算阶段后期的特征，儿童开始理解操作的可逆性和思考问题的多面性。 - **形式运算阶段**：是儿童认知发展的最高阶段，大约在11岁以后，儿童能进行抽象逻辑思维，可以处理假设-演绎推理。 5. **网络人际交往**：在大学生活中，QQ、微信等网络工具成为大学生主要的交往方式，短信也常见，但不包括选项中的"A"，可能是遗漏或错误的选项。 6. **大学生人际交往风格**：大学生人际交往风格受多种因素影响，包括价值观、心理需求和生活习惯及修养，但不直接包括情绪稳定性，尽管情绪稳定可能会影响交往方式。 7. **良好人际交往的影响**：良好的人际交往对大学生的自我完善、认知他人以及身心健康都有积极促进作用，同时也能提高学习或工作效率。 8. **认知**：认知是个体对客观事物的本质和规律的概括和间接反映，包括记忆、感知和思维等多个过程。其中，思维是高级的认知活动，涉及理解和解决问题。 9. **教师的职业素养**：高校教师的立身之本被认为是崇高的职业道德，这涉及到敬业精神、诚信和对学生负责的态度，渊博的专业知识同样重要，但道德素质被视为基础。 这些试题内容反映了高等教育心理学课程中的核心主题，包括个体心理发展、认知理论、人际交往以及教师的职业素养等方面，为学习者提供了深入理解和应用心理学原理的机会。