C语言设计：IDE工具与编程入门详解

在谭浩强第三版C语言设计的"使用工具"章节中，作者首先介绍了C编程的常用集成开发环境（IDE），如Turbo C 2.0和Visual C++。Turbo C++ 3.0以其直观易用的界面著称，不仅支持DOS环境，用户还可以将其转换为快捷方式以便于鼠标操作。Visual C++则是另一个广泛使用的编译器，提供了强大的C程序开发功能。 课程设置方面，教师李强强调了预习和复习的重要性，以及课堂纪律和作业的认真完成。课程评价体系包括平时成绩、课堂测验、实验成绩和期末考试，分别占比10%、10%、10%和70%。课程内容深入到实际编程操作，比如数据、算法设计（程序步骤）和选择合适的语言工具和环境，这些都是C语言编程的基础。 在编程实例中，通过解决一道关于阶梯问题的数学题，学生可以理解如何运用循环和条件语句来编写满足特定余数条件的程序。这段代码展示了如何通过while循环来检查总阶梯数N是否符合题目的规则，即除以2余1，除以3余2，以此类推，直到找到符合条件的N值。 学习C语言的意义在于掌握基础的算法知识、计算机语言和结构化编程原则，以及数据存储和描述的基本技能。通过本课程，学生将学会设计和实现简单的程序，并在实践中提升逻辑思维和问题解决能力。为了学好这门课，学生需要积极参与预习和复习，理解编程概念和理念，频繁地进行上机练习，以此来达成课程设定的能力目标。 总结来说，谭浩强第三版C语言设计第一章着重介绍了编程环境的选择，强调了学习方法和实践应用，并通过阶梯问题展示了如何运用C语言进行实际编程。学生应充分利用这些工具和策略，逐步提升自己的编程技能。