南开大学编译原理：Fibonacci数列程序与课程要点概述

在南开大学编译原理课程的课件中，涉及了Fibonacci数列程序的预处理结果。Fibonacci数列是一个经典的数学问题，其特点是每个数是前两个数之和，通常用递归或循环的方式实现。提供的代码片段展示了如何使用循环结构（while）来计算第n个Fibonacci数，其中定义了变量a、b、i和t，并通过迭代更新这些变量来求解。 编译原理课程强调了程序设计语言、算法、计算理论与软件工程之间的相互关系，以及它们在软件开发中的作用。课程可能包括以下几个关键部分： 1. **程序设计基础**：介绍了程序设计语言的基本概念，如变量声明（如int a, b, i, t, n;）和控制流（如while循环）。 2. **词法分析**：课程讨论了将源代码分解为可识别的基本符号（token），如标识符（id1, id2, id3）和运算符（+, *, 60），这是编译器处理的第一步。 3. **语法分析**：解析输入的代码，构造抽象语法树（AST），展示了一个简单的算术表达式（id1 := id2 + id3 * 60），用于理解编程语言的句法规则。 4. **语义分析**：在语法树的基础上进行类型检查和转换，确保表达式的正确性，例如将操作数转换为合适的类型（如inttoreal）。 5. **中间代码生成**：将高级语言的代码转化为更接近机器语言的表示形式，如虚拟机程序，便于后续优化。 6. **代码优化**：通过删除冗余操作，调整指令顺序等手段提高程序效率，如temp1:=id3*60.0的重复计算被消除。 7. **目标代码生成**：最后一步生成机器码（汇编码），如MOVF指令序列，实现具体的硬件操作。 课程中还提到了HTML标签解析，这可能是课程的一部分，用于解释编译器如何处理文本格式化或标记语言，如<h1>标签的处理流程。 编译原理课程的核心目标是让学生理解软件开发过程中的各个环节，从源代码到可执行程序，包括源代码的预处理、词法分析、语法分析、语义分析、优化以及最终的目标代码生成。通过学习这些概念，学生可以深入理解计算机程序的生成和执行机制。