Java编程实验：循环与数组应用探索

"实验二案例模板内置代码+运行结果例图" 本次实验是关于Java语言程序设计训练，旨在让学生掌握循环、数组以及类与对象的定义和使用，同时理解封装的意义。实验在2022年9月27日进行，地点位于信息楼B203。 实验一：输入三角形行数打印三角形 这个实验的目标是运用循环来打印不同行数的等腰三角形。实验思路是通过Scanner类获取用户输入的行数，然后根据行数计算并输出相应数量的空格，利用2*i-1的规律打印星号(*)。通过这种方法，可以实现一个动态生成等腰三角形的程序。 实验二：Java源代码提交执行结果随机点名器 该实验旨在让学生掌握数组的应用。实验中，使用了Random类生成随机数，将学生姓名存储在一个数组中，通过循环遍历数组并结合随机数选择一个下标，从而实现随机点名功能。这展示了如何在Java中使用数组和随机数进行简单的数据操作。 实验三：模拟超市购物的程序设计 此实验要求学生理解并应用类和对象的概念，以及封装的重要性。实验中，创建了Product（产品）、Market（市场）和Person（人员）三个类。首先，创建多个商品对象，接着创建一个超市对象，将商品添加到超市中。最后，创建一个人员对象，模拟购买商品的过程，并输出购买结果。这个实验不仅涉及到对象的创建和交互，还展示了类之间的关系和数据封装的实践。 实验总结： 在实验过程中，学生们对Java的Random类有了初步的认识，了解到如何在Java中创建和操作数组，尽管与C语言有所不同，但核心思想是一致的。对于面向对象编程，尤其是类和对象的使用，初学者可能需要一段时间适应，但通过实践和老师的指导，能够逐渐掌握。此外，实验中还提到了使用IDE的快捷键，如Ctrl+Shift+S快速生成getter和setter方法，提高了编码效率。 这个实验提供了丰富的实践机会，帮助学生巩固和深化了Java编程的基础知识，尤其是在循环控制、数组操作和面向对象编程方面。通过不断的练习和尝试，学生们能够更好地理解和运用这些编程概念。