"了解网络交往与互联网时代：规则、保护、鉴赏"

本节课的主要目标是让学生了解网络交往的特点，感受互联网传递信息的快捷和方便，学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，以及提高对网络交往的优势和陷阱的分辨能力。同时，也希望学生能正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活和学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 在课程的重点解读部分，我们首先探讨了互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。通过学习和讨论一些网络词语，如“点赞”、“吐糟”、“抢沙发”、“萌萌哒”、“3Q”和“喜大普奔”，我们可以了解到这些词语的来源和意义，以及它们对于网络交流和表达的独特之处。同时，我们也进行了小组讨论，思考在写作文时是否可以使用网络词语，并对这一现象进行了深入的探讨和分析。 通过本节课的学习，学生不仅仅掌握了网络交往的特点和规则，更加了解了网络语言的特点和使用方式。这对于他们今后的网络交流和学习，以及文明、健康地使用互联网有着积极的促进作用。同时，本节课也帮助学生增强了对网络交往优势和陷阱的辨识能力，使他们能够更加理性地使用网络，并且在其中获得更多的正能量和实际收益。 综合性学习-我们的互联网时代 ppt课件.ppt 为学生提供了丰富的案例和知识，旨在引导学生正确使用现代信息手段搜集和整理信息，培养他们对网络交往规则和自我保护知识的认识。通过深入的分析和讨论，学生对网络交往有了更清晰的认识，并且将这些知识运用到实际生活中，提高了对网络交往的理解和应用能力。 总的来说，综合性学习-我们的互联网时代ppt课件.ppt 这节课的设计将网络交往和网络语言的学习融入到了学生的实际生活中，使他们在自然而然的学习过程中提高了对互联网时代的适应能力和应用能力。这不仅满足了学生对于知识的获取要求，更重要的是培养了他们在信息时代的生活和学习中，能够健康、积极地应对各种挑战的能力。希望学生能在今后的学习和生活中，能够充分利用互联网的优势，同时也要保持理性、文明的态度，让互联网成为服务生活和学习的有益工具。