985高校创新创业教育路径与发展趋势：政策文本深度解析

创新创业教育在近年来经历了显著的变化，从初期的数量增长导向逐渐转变为一个更加立体化和系统化的深度发展过程。在这个过程中，高等教育机构，尤其是"985"高校扮演了核心角色。研究者宋亚辉通过对2015年以来35所"985"高校出台的创新创业教育政策文本进行了深入分析，采用扎根理论研究方法，结合NVivo11这一专业数据管理软件和内容分析法，对这些政策文本进行了细致编码和理论整合。 宋亚辉的研究旨在揭示高校在推动创新创业教育时的策略重点和未来发展趋势。她将政策工具分为三大类别：需求面政策，关注教育体系如何满足学生的创新需求；供给面政策，聚焦于高校如何提供课程、资源和设施来支持创新创业活动；以及环境面政策，探讨高校如何优化创业生态环境，包括政策法规、市场支持等外部条件。通过反复阅读和归纳政策文本，宋亚辉不仅识别出当前创新创业教育面临的挑战和问题，还试图找到适合本地特色的教育模式，以推动创业生态系统的建设。 这项研究对于理解高校在培养应用型创新人才和推动协同创新方面的作用至关重要。同时，它也为地方本科院校的创新创业教育改革提供了有价值的参考，帮助他们借鉴"985"高校的成功经验和策略，提升自身的教育质量和创新能力。 宋亚辉的研究成果对于教育政策制定者、高等教育管理者以及学者来说，具有重要的实践指导意义，它强调了在创新创业教育中政策的精准定位和整体布局的重要性，以及如何通过科学的方法论来优化教育资源分配和环境建设，从而培养出更多适应社会经济发展需要的创新型人才。