信息素养与工作中的信息问题解决能力：从图书馆教育的转型出发

本文探讨了信息素养在工作场所信息问题解决能力转移中的作用，基于2013年国立大学学术大会上的演讲——"重新想象您的图书馆作业：研究论文"。长期以来，学术图书馆员致力于提升学生的理论研究能力，教导他们如何高效地进行学术研究，特别是如何寻找和引用来源。在过去的几十年里，图书馆服务经历了显著的变化，从20世纪90年代引入在线数据库，到2000年代初期启用虚拟图书馆员，简化查询过程，再到应对电子邮件用户的需求，图书馆员一直致力于提高服务质量。 然而，随着技术发展和社会需求的转变，到了2015年，图书馆的教学焦点开始转向实际的就业准备，即信息素养对于职场成功的重要性。文章指出，虽然社交媒体的普及曾被寄予厚望，但图书馆作为文学专家的角色并未被取代，他们仍需保持专业定位，提供可靠和高质量的学术信息解决方案。作者Steven Fleisher，作为国家大学Spectrum图书馆的学术辅导与推广人员，关注的是信息素养教育如何转化为毕业生在就业市场中的实际技能，即能否将信息查找和批判性思维应用到实际工作中，解决复杂的信息问题，从而促进职业成功。 研究的核心议题在于，尽管图书馆的传统教学方法可能侧重于理论知识，但是否真正能够培养出具备转移性信息问题解决能力的毕业生，以及如何在教学实践中整合职业导向，使之与现代工作环境相适应。通过项目信息素养倡议，图书馆员正在探索新的教学策略，确保学生不仅掌握信息检索技能，还能在就业时展现出这些技能的价值。这是一项关于图书馆角色演变、教育策略调整以及信息素养与职业成功的紧密联系的重要讨论。