C语言实践：运算符优先级与递增递减规则探索

"C语言练习题，用于课程设计前的预备练习，旨在熟悉C语言中的数据类型、运算符和表达式，重点理解运算优先级和自增自减运算符的用法。" 实验一主要围绕C语言中的运算符及其运算规则展开，包括运算的优先级和自增自减运算符的运用。实验内容分为多个部分，每个部分都包含了一个或多个C语言程序，并要求分析程序的执行结果。 1. 首个程序展示了浮点数运算、整数除法和取模运算以及自减自增运算符的使用。程序中，`2.4*x-1/2`的计算需要注意浮点数与整数除法的区别，`x % 2 / 5 - x`中涉及到类型转换和运算顺序，而`(x -= x * 10, x /= 10)`则展示了逗号运算符的用法，它会依次执行两边的表达式并返回最后一个表达式的值。 2. 第二个程序考察了自增运算符`++`的前缀和后缀用法。`m=++i;`先增加i再赋值给m，`n=j++;`先赋值给n再增加j。当改变行6和7的顺序时，结果会有所不同，因为自增运算符的位置决定了变量何时增加。 3. 第三个程序中，`printf("%d,%d,%d,%d", i++, j++)`同时使用了自增运算符，可能导致未定义的行为，因为两个自增运算符在未确定顺序的情况下同时作用于同一变量。 4. 在第四个程序中，将自增运算符放置在格式字符串的不同位置，会影响输出的顺序和值，因为它们可能在输出之前或之后执行。 5. 第五个程序的`printf`语句中，`i,j,i++,j++`的顺序执行可能导致不同的结果，取决于编译器如何优化代码。 6. 最后一个程序展示了赋值运算符和自增自减运算符的结合使用，`m+=i++;`意味着先将i的值加到m上，然后i增加；`n-=--j;`则是先减少j的值，然后从n中减去。 实验要求学生不仅要理解程序的运行结果，还要深入分析运算过程，掌握运算符的优先级和自增自减运算符的规则。通过这些练习，学生能更好地为课程设计做好准备，增强编写和调试C语言程序的能力。