汇编语言课程设计指南：接口设计与程序编写

"汇编课程设计相关资料，包括课程设计的题目、要求、辅导安排以及报告规范" 在本次汇编语言与接口设计的课程设计中，学生们被分成两人一组，每组需要完成两个不同的设计题目。第一题可以从1-6题中选择，而第二题则需从8-12题中挑选。所有设计工作必须在指定的机房内按照规定的作息时间进行，并且会有辅导老师，如邹晓红、何海涛等进行指导。检查阶段集中在7月3日至5日，特别是周五上午，课程设计报告和记录表需要在周五由班长统一收集。 课程设计报告有严格的要求，其中严禁抄袭。报告内容应包括以下部分： 1. **设计目的与意义**：阐述本次课程设计的目标和其在学习汇编语言与接口设计中的价值。 2. **设计报告**：撰写约2000至3000字的报告，详细描述设计的题目、系统的功能、技术指标、设计方案、工作原理、接口电路设计、程序设计（含流程图、程序清单和注释）、理论分析、计算过程以及设计总结。 3. **作品操作说明**：提供如何使用或操作设计成果的指南。 4. **设计图纸或图表**：如接口电路的原理图等视觉辅助材料。 5. **附录**：包含程序清单，即编写的所有代码。 以下是两个具体的设计题目示例： **一．题目：COUNT-CHAR - 分类统计字符个数** 实验要求学生编写一个程序，接收用户输入的一行最多80个字符，然后将这些字符按字母、数字和其他字符分类计数。计数结果分别存储在名为letter、digit和other的存储单元。程序可以通过使用0AH或01H功能调用来实现字符的接收和分类计数。最后，程序需要在debug环境下运行，以便检查计数结果的正确性。 **二．题目：SEARCH - 查找匹配字符串** 这个实验需要学生开发一个程序，它接受用户输入的关键字和句子。如果句子中不包含关键字，程序显示"No match!"；如果找到关键字，则显示"Match"并指出关键字在句子中的位置。 这两个题目旨在让学生实际应用汇编语言处理实际问题，通过设计、编程和调试来提升他们的技能和理解。通过这样的实践，学生可以深入理解汇编语言的特性和接口设计的原理，同时提高问题解决能力和创新思维。