"基于新文科的Python程序设计基础课程的建设与研究,作者冯桂尔,发表于《电脑知识与技术》2021年第30期,探讨如何在5G、人工智能等高速发展的信息技术背景下,通过Python语言教育提升文科学生的计算思维和问题解决能力。" 在当今社会,随着5G通信、人工智能(AI)和虚拟社会等信息技术的飞速发展,计算思维的培养不再仅限于计算机科学领域,而是逐渐渗透到文科专业之中。Python语言因其简洁易懂的语法特性,成为了非计算机专业学生学习编程的首选语言。冯桂尔的文章着重讨论了在新文科背景下,如何构建和优化Python程序设计基础课程,以适应这一变化。 首先,教学大纲的设置是课程建设的关键。在新文科的视角下,应强调跨学科的融合,将Python语言的学习与文科领域的实际应用相结合。这意味着课程内容不仅要涵盖基础的编程概念,如变量、控制结构、函数等,还要涉及数据处理、数据分析和可视化等实际问题的解决,使文科生能理解并运用Python解决本专业领域的问题。 其次,教学方案设计应注重激发学生兴趣,提高学习积极性。通过案例教学、项目实践等方式,使学生能够在实际操作中体验编程的乐趣,同时培养他们的创新思维和团队协作能力。此外,引入信息技术相关的实际案例,如利用Python进行文本挖掘、社交媒体分析等,可以帮助学生理解计算思维在文科研究中的价值。 再者,考核方式的改革也是促进学生深入学习的重要手段。除了传统的笔试和编程测试,可以增加项目作业、团队合作和口头报告等多元化评价,这不仅能够评估学生的编程技能,还能考察他们运用Python解决实际问题的能力和批判性思维。 最后,冯桂尔的文章还提到了开放科学资源服务标识码(Open Science Identifier, OSID),表明该研究关注课程的开放性和资源共享,旨在通过共享教学资源,促进教育公平,推动教学方法的交流和改进。 基于新文科的Python程序设计基础课程的建设与研究,旨在打破学科界限,培养文科生的计算思维,提升他们在信息时代解决问题的能力,同时也为其他非计算机专业的编程教育提供了参考和启示。通过这样的教育模式,可以预期未来文科学生将更好地利用信息技术工具,为社会发展做出更多贡献。
下载后可阅读完整内容,剩余9页未读,立即下载
- 粉丝: 102
- 资源: 9353
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
最新资源
- 最优条件下三次B样条小波边缘检测算子研究
- 深入解析:wav文件格式结构
- JIRA系统配置指南:代理与SSL设置
- 入门必备:电阻电容识别全解析
- U盘制作启动盘:详细教程解决无光驱装系统难题
- Eclipse快捷键大全:提升开发效率的必备秘籍
- C++ Primer Plus中文版:深入学习C++编程必备
- Eclipse常用快捷键汇总与操作指南
- JavaScript作用域解析与面向对象基础
- 软通动力Java笔试题解析
- 自定义标签配置与使用指南
- Android Intent深度解析:组件通信与广播机制
- 增强MyEclipse代码提示功能设置教程
- x86下VMware环境中Openwrt编译与LuCI集成指南
- S3C2440A嵌入式终端电源管理系统设计探讨
- Intel DTCP-IP技术在数字家庭中的内容保护