高等教育心理学与网络人际交往

"岗培试题库-高等教育心理学2018.doc" 这篇文档是关于高等教育心理学的试题库，包含了多项选择题，涉及了教育心理学的发展、认知发展阶段理论、心理学研究内容、网络人际交往方式以及大学生人际交往的特点等多个知识点。 1. 教育心理学的起源：桑代克的《教育心理学》被认为是第一本正式出版的教育心理学著作，标志着教育心理学这一学科的诞生。 2. 心理学在教育中的应用：德国教育家赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人，强调了心理学在教育实践中的重要性。 3. 心理学研究内容：心理学的研究包括心理动力、心理过程（如知觉、记忆、思考等）、心理状态（如情绪、意识状态）以及心理特征（如性格、能力）。 4. 认知发展阶段：皮亚杰的认知发展理论中，2~7岁的儿童处于前运算阶段，而具体运算阶段（标志是守恒概念的形成）的儿童具有可逆性和简单的抽象思维能力，但尚未达到完全的逻辑推理能力。 5. 大学生记忆特点：大学生的记忆力有显著提升，尤其是持久性和准确性，但记忆敏捷性和准备性可能保持稳定，而非持续提高。 6. 网络人际交往：短信、E-mail和微信属于网络人际交往方式，而QQ也是常见的一种，但在这个题目中被排除在外。大学生人际交往多样性的表现不包括情绪稳定性，而包括交往动机、对象、渠道和方式。 7. 大学生交往心理：交往目的通常包括切磋学问、交流思想和探索人生，商务合作则不属于大学生交往的典型目的。 8. 元认知：元认知是个体对自己认知过程的认知，随着个体成长逐渐发展成熟，对于学习和问题解决至关重要。 9. 大学生思维特征：大学生的思维特征包括形式逻辑思维和辩证逻辑思维的进一步发展，创造性思维也得到提升，但并非所有选项都是正确的描述。 通过这份试题库，我们可以看到高等教育心理学关注的范围广泛，涵盖了教育心理学的历史、认知发展、心理过程、以及大学生的心理和社会交往等多个层面，这些都是教育工作者和心理学研究者需要理解和掌握的重要内容。