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高校图书馆学科馆员的队伍建设
李娜
华南农业大学图书馆,广东广州(510642)
E-mail:lina19810411@scau.edu.cn
摘 要:从学科馆员的人员选拔、岗位设置、培养计划、队伍的管理等几个方面对学科馆员
队伍的建设进行分析,提出加强学科馆员队伍建设的措施。
关键词:高校图书馆;学科馆员;队伍建设
中图分类号:G251
1. 引言
高校图书馆,不仅要靠优良的馆舍环境,丰富的馆藏,先进的设备吸引读者,满足读者,
更重要的是要有一批与图书馆的地位和作用相适应的馆员和其所提供的优质服务。图书馆作
为高校整个科研体系的一部分,作为高校学科建设的资料来源地之一,在信息高速发展的今
天,图书馆要适应高校学科发展和建设的需求,创新图书馆的服务,顺应大潮引入学科馆员
制度。学科馆员制度早在 20 世纪 80 年代开始出现于美国、加拿大等国家的研究型大学图书
馆,我国是 1998 年由清华大学率先引进学科馆员制度。用 GOOGLE 搜索“学科馆员,大学”
就可以查到目前全国至少有 60 所高校图书馆试行了学科馆员制度。国外学者 K.Humphreys
认为,“学科馆员是指发展某个特定学科领域的技术与参考服务的图书馆员。”A.Holbrook 认
为,“学科馆员是指为某个特定学科的读者服务的图书馆员。他的职责在于发展图书馆服务,
并使他所负责的资源得到最大程度的利用
[1]
。”国内学者对学科馆员的概念有各自的诠释,
大体上都认为学科馆员就是拥有某一学科(专业)背景,负责在该特定学科(专业)领域开
展相关的图书馆业务工作或信息服务的图书馆馆员。学科馆员制度是以学科为对象而建立的
高级专业人员对口服务模式。学科馆员制度实施的根本是组建一支专业素质、综合素质、思
想素质高的学科馆员队伍,因而学科馆员的队伍建设是实行学科馆员制度的一项关键任务。
本文拟就从学科馆员的人员选拔、岗位设置、培养计划、队伍的管理对学科馆员队伍的建设
进行分析,提出加强学科馆员队伍建设的措施。
2. 学科馆员的队伍建设
2.1 人员选拔
高校图书馆要建立学科馆员制度,组建一支优秀的学科馆员队伍,在人力资源方面,可
通过人才引进和现有馆员的培训利用两种方式。不管采取何种人力资源获得方式,都要建立
一个合理的学科馆员选拔制度。
选拔的人员需满足如下条件:硕士及以上学历,或具中级及以上职称,至少有 2 年图书
馆工作经验,熟悉图书馆的业务工作,既要具备扎实的图书馆学、文献学、信息学方面的基
础知识和基本技能,又要具备深厚的学科知识底蕴,要对学科的基本情况包括学科的历史、
现状及发展趋势、学科的主要学术流派、主要文献及工具书、学术研究的前沿和热点问题等,
都要有全面的了解;既要有一定的英语水平,又要有熟练操作计算机的能力;具备较强的文
字组织能力、沟通协调能力和综合分析能力;具备良好的职业道德和奉献精神。
学科馆员人才引进时,需注意合理配比,避免出现某些学院的专业人才引入过剩,某些
学院的专业人才匮乏的现象。除了引入本校重点学科和传统学科专业的人才外,还应注意引