Java语言程序设计教学大纲 - 面向对象与思政融合

"《Java语言程序设计》（第4版）教学大纲旨在培养学生的Java编程技能，强调面向对象编程的概念，结合课程思政元素，提升学生的综合素质。" 本教学大纲详细规划了Java语言程序设计的教学内容，适用于高等院校计算机类相关专业的学生。课程目标明确，旨在让学生掌握Java语言的基础知识、运行机制、开发环境以及编程技巧，同时引导学生理解和应用面向对象编程的核心概念，如类、对象、封装、继承和多态。 课程目标1侧重于Java语言的基础语法和行业应用，使学生熟悉Java的最新技术和标准，熟练使用开发工具进行应用程序开发。这一阶段的学习将为学生打下坚实的编程基础，理解Java在实际项目中的应用。 课程目标2进一步深化Java编程能力，让学生精通类和对象的创建与操作，以及封装、继承和多态等面向对象特性，能够独立编写高质量的Java程序。此外，还要求学生理解面向对象设计的重要性，如代码重用性、可移植性和可维护性。 课程目标3强调面向对象编程思想，包括抽象类和接口的设计，使学生具备分析和设计复杂应用程序的能力。这将有助于他们适应未来软件开发中的挑战，提升问题解决和创新能力。 教学大纲与毕业要求紧密关联，通过本课程的学习，学生能够在知识、技能和素质上达到专业人才培养方案的高标准，特别是对新工科专业OBE（Outcome-Based Education，基于成果的教育）理念的贯彻。 课程内容分为64学时和96学时两种安排，覆盖了从基本语法到高级主题的广泛内容，包括异常处理、集合框架、IO流、多线程和网络编程等。课程思政的融入，旨在提升学生的思想政治素养，使其在专业学习的同时，也能形成正确的价值观和责任感。 教学方法采用混合式教学模式，课前通过线上资源进行自主学习，课中进行线下深度讨论和实践，课后则有反馈和巩固环节。这种模式鼓励学生积极参与，增强自主学习能力，同时也注重团队合作和问题解决能力的培养。 《Java语言程序设计》课程不仅教授技术知识，更注重学生的全面发展，通过实践和理论的结合，旨在培养出具备良好编程技能、创新思维和高尚道德情操的现代IT人才。