软件测试课程改革：培育卓越测试工程师的实践探索

"面向卓越测试工程师培养的软件测试课程教学改革与实践" 在当前软件产业发展迅速的时代，软件测试工程师的角色变得愈发重要，他们确保软件产品的高质量。为了培养这类专业技术人才，中国石油大学（华东）的软件工程专业参与了山东省卓越工程师培养计划，并结合“三三三”培养体系，对软件测试课程进行了深入的改革。 教学改革主要针对以下几个关键问题：一是教学内容过于抽象，导致学生学习积极性不高；二是知识传授碎片化，学生无法形成完整的测试知识框架；三是忽视测试工具的实践应用，使得学生技能与企业需求脱节；四是教学案例简单，无法培养出全面的测试思维；五是学生对软件测试的理解存在误区，影响其职业选择。 为解决这些问题，提出了一种“方法—过程—工具—案例”四位一体的教学模式。这种模式强调基础理论与方法的教学，以软件开发生命周期和测试过程为主线，通过实际的测试工具应用和贯穿全程的案例分析，以增强学生的实践能力。 课程体系与教学内容设计依据SWEBOK（Software Engineering Body of Knowledge）中的软件测试知识领域，结合行业需求，制定了软件测试能力培养标准。教学内容重新规划，分为测试方法、测试过程、测试工具和测试案例四大模块，确保学生能系统地掌握软件测试的各个方面。 具体教学实施包括建设测试工具箱，提供各种测试工具的实践操作，以及构建测试案例库，提供复杂且具有代表性的案例供学生进行分析和实践。通过这种方式，期望培养出理论基础牢固、实践能力强的卓越软件测试工程师，以便更好地适应软件测试行业的实际需求。 这一改革不仅提升了学生的学习兴趣，还建立了系统的知识框架，增强了学生对软件测试工具的熟悉度，并通过真实案例锻炼了他们的测试思维，从而提高了毕业生的就业竞争力。这样的教学改革对于提升软件工程专业教育质量和满足行业需求具有重要的实践意义。