C语言基础教学与程序设计入门

"C语言教学课件" C语言是一种广泛应用的编程语言，它的教学通常包括了对语言基础、程序设计概念和实践操作的深入讲解。在15周的课程中，每周4学时的理论和2学时的上机实践，旨在帮助学生全面理解并熟练掌握C语言。 教学要求涵盖以下几个方面： 1. 学生需要在课堂上认真做笔记，记录下重要的知识点和程序示例，以便复习和理解。 2. 完成本教材中的所有习题和例题，这有助于巩固理论知识。 3. 上机实验课是必不可少的，及时完成作业并计入成绩，提高实际编程能力。 4. 通过二级考试模拟光盘进行练习，以适应考试形式，提高应试能力。 5. 期末考试包括理论和上机两部分，综合评价学生的知识掌握程度。 教学目标主要分为两章： 1. 第一章主要讲解基础概念，包括： - 源程序、编译程序、目标程序和连接程序的定义。源程序是用高级语言如C编写的，编译程序将源代码转化为机器可读的目标程序，而连接程序则负责将目标程序与库函数合并生成可执行文件。 - 算法的定义、特征和描述方法，如自然语言、流程图（包括N-S结构图）和伪代码。 2. 第二章C程序设计初步，主要涵盖： - C程序的结构特点和书写规范，了解如何组织和编写合法的C程序。 - 标识符的规则，它是区分不同变量、函数等的名称，由字母、下划线和数字（但数字不能作为开头）组成，建议命名时尽量反映其功能。 - 数据类型的理解，C语言中的数据类型包括整型、浮点型等，以及它们的存储方式。 - 运算符的种类、表达式和优先级，以及表达式的类型和值，这是正确使用C语言进行计算的关键。 在上机环境中，学生需要学习如何新建、编辑、修改源程序，并掌握编译、连接和运行程序的基本步骤，特别是快捷键的使用，可以提升编程效率。 C语言教学的目标是让学生不仅理解编程语言的基本原理，还能通过实践操作提升编程技能，为后续的计算机科学学习打下坚实的基础。通过系统的课程安排和严格的学习要求，学生可以逐步掌握这个强大的编程工具。