"数据库应用课程设计：26个题目与例子详解"

数据库课程设计要求学生综合运用数据库原理的理论、方法和技术，按照数据库系统设计的规范要求，进行数据库建设和应用程序开发。具体要求包括选择一个实用的流行或特殊应用的应用系统，并进行需求分析、概念建模、逻辑设计、物理设计、应用程序开发等步骤，最终形成完备的数据库应用系统。 在需求分析阶段，学生需要分析应用系统及其应用领域的数据需求和功能需求，并形成相应的需求文档。这一步骤至关重要，它决定了后续的数据库建设和应用程序开发的方向和重点。 在概念建模阶段，学生可以采用E-R方法或ODL方法，为应用系统的领域设计概念模型，并绘制E-R图。概念模型是对应用系统的静态结构进行抽象和表达的工具，它反映了应用领域的本质特征和实体间的相关关系。 在逻辑设计阶段，学生需要设计逻辑模型和用户模型，并进行完整性设计和规范化。逻辑模型是对应用系统的动态特性进行建模的工具，它描述了应用系统的具体功能和操作过程。用户模型则是对系统用户的角色、权限和操作行为进行建模的工具，它规定了用户对系统的访问和操作方式。 在物理设计阶段，学生需要根据系统要求确定硬件环境、软件环境、DBMS、主语言等应用环境，并进行数据库物理结构设计。物理结构设计要考虑数据的存储和访问方式，保证系统的性能和效率，同时准备足够数量的实验数据进行功能和性能验证。 最后，在应用程序开发阶段，学生需要根据应用领域的要求，实现功能完备的应用程序。应用程序开发要求系统的用户界面友好、使用方便、快捷、高效，能够满足用户的需求。 课程设计的目的是通过训练达到熟练掌握、加深理解和巩固《数据库原理》课程中所学的基本概念、基本原理和基本技术。通过实际的数据库系统设计和应用程序开发，学生可以将理论知识应用到实践中，加深对数据库原理的理解和应用能力的培养。同时，课程设计还可以提高学生的问题分析和解决能力，加强团队合作和沟通能力。总之，数据库课程设计是学生综合运用数据库知识和技术的重要环节，对于提高学生的综合素质和就业竞争力具有重要意义。